」

「原先接們班，所以始送到們班同材料。個班主任突然職，對接作很順利，所以提向教導主任詢問過班況。」

些疼揉揉眉：「現，忽很問題。」

「沒能需幫助候伸援，自以為尋求真相。為此歉，如果需——」

「打！」雙抱臂，語帶戲謔，「幫？」

拉抽屜，像：「目……」

「。」又次打斷，笑瞇瞇伸，「萬塊。」

周應槐止作，著，沒話。

「到，嗎？幫補萬塊也嘛，圣。」

「萬塊事，暫用操。」

哦？挾奏效？

諷刺：「周老師，您真個正君子。」

「回吧。還沒好準備。」

到莫名其妙：「什麼準備？挨訓準備？」

「敞扉準備。」

「班主任當得真圣母啊，周老師。」

「教育像化。」

「對敵化，傻逼吧？」

「敵。」

周應槐正，直睛：「。」

「爹！」

「千字檢討，周交。」

「。」

「周交。許從網抄。」

「……」

許綺也過得麼樣，成眾矢之。

，成為另個。

從被排擠職位卸任，就繼承。

沒再拉賣部。

周應槐番兩次介入，但效果微。

畢竟，許綺錯先。

閑言碎語，終于像苔蘚樣，爬滿全。

就連張以嶠，也屑抱團取。

許綺班，些照片張以嶠拍。

張以嶠反唇相譏：「話能相信嗎？」

兩個親密無作伙伴，竟然變得如此狼狽。

為被排擠，張以嶠選擇站對面。

好好笑哦。許綺。真憐，遇樣。

遇樣睚眥必報、廉恥野種。

12

，孤無援許綺試圖反擊。

語文老師薇公課。

堂創作課，薇們分鐘即興作。

作主題無聊又老套，「」。

分鐘呆，見：「愿展示嗎？」

講臺毫無，薇又復遍。

許綺舉起。

站起，：「老師，同展示。」

薇過，面帶激。

任教第，教后滿領導。

公課系考核成績。

伸拿起作文簿，清清嗓子，愣。

作文著坨便。

暫沉寂，讓教后起騷，見細碎談論。

起薇辦公里幫套，句話。

——起，個得獎……

記得，個作得獎入圍，卻沒繼續參加決賽。

決賽現設置京，費自費，媽退票。

所以，止步于晉級賽，沒能再往爬，現作爭奪桂冠。

寒難貴子，因為栽培貴子，需很很。

而寒被柴米油鹽塞得滿滿當當，何擺放方？

候就：起點，決定未。

未，媽媽樣，慘淡景茍延殘喘。

因為窮，敢回過，更敢暢未。

只瞬，許。最后，舉起。

：「老師，自己，以嗎？」

反應很：「好，需準備嗎？」

打稿，而只搖：「需。」

于，唯答案，就母親。

段故事，媽媽病里撿藥故事。

文字像命，井然序躍然嘴邊。

周遭鴉雀無。，薇帶鼓起掌。

「很。」，「但咱們議論文。」

臺響起陣笑，氛變得松弛。

……

課鈴響，公課勉算圓滿結束。

薇結束后到：「們被臨揮打。」

很交流，敷衍點：「哦。」

「領導很欣賞。」依饒，「為什麼沒參加決賽？」

沒吭，又：「銜青，如果困難，以。」

「謝謝老師。」答非所問，「謝謝，幫穿。」

遞張：「『杯』作賽報名表。」

「……個報名費兩百塊，太貴。」

「幫付。」拍拍肩膀，「得分。」

只用兩百塊繳納租雜費。

況且們注成績，參與活，需成績達標。

把張報名表還：「偏科，數才考，。」

「初賽個期初，以利用寒假補——」

搖搖，后退兩步向鞠躬，背起包，也回。

很，識到，后還跟著，轉過。

張以嶠些局促站原，再像過樣劍拔弩張。

磨磨唧唧：「媽媽病，也應該敲詐理由。