”

姜姜話還分流暢，只候音節，音還挺好玩兒。

言晃隱著笑：“原如此。”

傳聞……概真。

《副本》里傳聞，還什麼假？

只讓沒到，陶佳竟然，麼久……

至于詛咒，應該也真。

因為，言晃現自己賦又能恢復使用。

個副本，從現始……才算真正始。

言晃馬與蘿傳音：“回辦法再們班張條，能能到什麼變化。”

蘿：“啊？”

言晃將于陶佳事蘿。

蘿馬就言晃。

陶佳，卻現現條，老師對封鎖信息，自然節枝，由個名字能性。

麼……麼以而位制造恐慌，麼該副本偏向靈異，陶佳魂魄而為。

陶佳名字現，副本流程。

張條如果著狀態話……

麼，為什麼能具？

言晃攥著條，條赫然信息。

【特殊具：A班名冊】

【作用：老師用于記錄《標準》級A班名冊，能夠及反應老師該狀態。】

【具介紹：《標準》每位老師對每位都同態度，優勝劣汰才能選擇最適畢業標準。】

條還變化。

言晃記得很清楚。

第梯隊被劃名字消失。

兩個，分別第第梯隊，名字挪移到最后梯隊。

兩，恰好就言晃潑個，方才作個。

言晃勾著唇。

陶佳定，現個切，全都注之！

……

所惶惶，老師們也因為個況，臨決定讓孩子們全都回到寢休息。

們還害怕陶佳。

們搞清楚詛咒事之……們敢再冒險。

《標準》寢為標準寢，，獨浴。

寢環境倒錯。

言晃菲洛以及班里“娘娘腔”“瞎子”被排到個寢。

“娘娘腔”男翹著蘭指，雙帶著幾分恐懼，但還盡量讓自己保持：

“沒事……們定全對嗎？”

第166章 《標準》——詭異

“。”

言晃回應個。

目《標準》副本度躍，言晃也目個況到底好壞，個副本里里玩法到底又什麼。

已經辦法讓蘿拿到B班名冊條，對于蘿，應該只個很很問題而已。