“法悟性很錯，幾符，對比著練習，能能。”

蘇錦將符遞方鶴。

方鶴，秒，神微頓。

“師父，幾符……”除符、便鎮邪符等，全都很厲害符。

法，怕還麼厲害符吧？

蘇錦見神異，，又拿幾符，“幾比較基礎，先習幾。”

方鶴到「比較基礎」個，剛松，很又懵原。

……也叫比較基礎？

著蘇錦沒，方鶴委婉，“師父，先示范遍嗎？”

聞言，蘇錦也些懵。

站兒，頓幾秒鐘，詫異，“符還需示范嗎？”

些茫然還朱砂。

方鶴懵又懵，忍問句，“敢問師父當初習些候……”

蘇錦回憶，“師父就扔幾本，讓自己。”也沒示范啊，所以，自己當師父當稱職，而師父先稱職。

才導致懂如何為師父。

麼著，蘇錦嘆，“徒弟啊，以后師父里得對，定及告訴。”畢竟，也自己個就麼過。

沒什麼帶徒弟經驗，們師徒幾個，就湊湊過吧。

方鶴底劃過幾分酸。

師父比紀還，但師父苦，概比還。

最起碼，云觀愁穿。

方鶴自己也補堆，沒再什麼，著蘇錦符。很，就酸，而始痛。

因為蘇錦符很，需什麼流程，沾朱砂，提就，呵成，幾秒鐘就以完成符，而且符品相極好。