方鶴拿著符，到蘇錦音，顆提著總算放，“師父，座里面，很。”

“除以，座還殘迷陣。”蘇錦解釋，腳步伐也加。

若繼續往處，很容易丟，先與鶴匯才。

聞言，方鶴識到問題，便呆原再。

若般荒，就應該布迷陣。

蘇錦幾步，便始用瞬移符段距段距向移。

過兒，蘇錦仍沒見到方鶴。

，腳尖點，躍而起，直接落，從處向周圍環境，望，仿佛到無邊無際林，兒得幾乎樣。僅如此，些所位置，也很問題。

須臾，蘇錦嘆，以確定直向。但徒弟，很能偏方向。

蘇錦再次用符聯系方鶴，“鶴，扔符，順著符方向尋。”話音落，方鶴就話扔符。

因控制著力，符威力很。

即便如此，蘇錦還到方鶴位置，撂兩個字，“等。”

然后以最速度到方鶴邊。

方鶴到自師父候，底劃過抹驚，“師父！”

蘇錦很自然拍拍肩膀，“師父候，得很好！”

成熟穩，臨危懼，很師范！

方鶴好，“對起師父，還沒到姚姐。”