除非個委屈緒。

如果個緒……

傅言將目再次落到女孩，如果個緒林瀟，麼就定個女孩，修女或許正現點，所才又抽女孩戒尺。

而第戒尺打后，林瀟委屈，瞬便消失見，與此同，修女也收起戒尺。

結林瀟后緒反差，傅言理由懷疑個女孩擁染別緒能力。

林瀟就第個盯對象。

修女奇怪舉，指應該就孩子們釋放緒，蠱惑玩為吧。

若破除種蠱惑……

傅言側，將目緩緩移到教里修女……

與此同，教里修女帶著孩子們完成禱告。

禱告結束，拿著戒尺教，過，余瞥傅言。

修女后教里響起孩子們嗡嗡。

們聊、扔、疊，起與普通孩子無異，但作卻又帶著些許自然。

玩們站觀察著幫孩子。

突然，個籃球咕嚕咕嚕滾到傅言腳邊。

傅言挑眉，麼就輪到自己？

彎腰撿起籃球，微笑拍兩。

，個穿著套，嘟嘟男孩從教里。

指著傅言里籃球，膽怯：“哥哥，個…………”

傅言拿著籃球受，沒到任何異常緒傳導。

男孩緒傳導對無用，還男孩根本像表現麼膽怯？

又或者兩種皆。

到兒，傅言轉兩里籃球，混吝：“就？叫，答應嗎。”

男孩點委屈，“籃球……話……”

何舒陽嘆，個老正經又加副本難度。

何舒站哥哥邊，拽著哥哥角，寸步，突然到麼，還怕。

已經能撐防御網。

防御網保護，副本里對響已經沒麼。

站距傅言男孩到米方，突然股貪婪欲望猛襲入。

還沒得及分辨其源，股欲望又倏消失。

驚恐環顧周，每都帶著極為正常表，仿佛股貪婪欲望只錯。

此，傅言正蹲男孩，拿著籃球逗弄，“樣吧！笑個。笑個，哥哥就把籃球。”

男孩故作驚恐搖搖，“…………老師打……”

玩們此目，都聚集到傅言男孩。

們傅言為什麼引誘個男孩。

們倒疼男孩，主怕條件。