嚴老師都懷疑入到兩個成績掉得麼狠，林每都課，顧著邊帥哥同？

林同面挺能侃侃而談，但班主任老師面，就老實得像只受驚鵪鶉，著話，著特別乖特別憐。

但表象迷惑嚴老師，乖巧認真能考樣分數？

嚴老師繼續：“現些子以都沒入習狀態，課就像游。以后就把座位搬到講臺旁邊吧，如果次考試沒步，就讓趟。”

被請永到害怕事，怕林穿越之個成，也并讓自己世父母被老師叫。

林連忙點：“老師，，保證以后好好習！”

嚴老師揮揮：“換座位吧！”

林回到教，苦著始拖自己子，跟比較熟同就好奇問：“林，換座位嗎？”

林好自己因為成績太差被老師盯，含糊應，然后把子拖到講臺旁邊。而原本空位置，顧文景就讓后同挪子，直接把空位填補，之后還張座位表，將講臺張座位表替換。

顧文景貼座位表候，講臺旁邊林歪著，忽然喊：“班！顧文景！班救命！”

顧文景點煩，沒理。

雙求：“班幫幫忙，嚴老師如果次考試步，就叫請，就定！班，能能幫補補課？”

林得自己樣放姿態求，顧文景應該同答應，樣以被霸帶，以更私相處培養，謂舉兩得。

至于之矛盾，林就放，顧文景總能因為堂點兒直記吧？背后編排顧文景話，也得傳入顧文景，所以自良好信滿滿。

顧文景著林神點驚奇，樣朵奇葩啊！子里究竟什麼？憑什麼得因為同被老師叫就犧牲自己習替補課？們什麼系嗎？

當初顧文景考成績后，顧邊親戚讓顧文景輔導堂弟習，顧父顧母都沒答應，因為耽誤預習識。

林個沒什麼系普通同，兒麼？

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顧文景得跟林種話都浪費，直接裝作沒到，貼好座位表就拿著透膠回到自己座位，拿本物理資料認真起。

林回過，隔著好幾個同向正埋題顧文景，浮現抹，但環顧周同，又得將份壓，哼轉過趴面，泄般用本子：“什麼起嘛！就成績好嗎！”

然而成績好真起。