班同都還懵逼候, 數課代表迅速起, 過兒拿著摞卷子, 各組組始試卷。

顧文景著摞試卷，索著次估著分數考百分，次再考試應該以更接滿分點。過也能太夸張, 畢竟原主成績比較差，子提太也適。

個候邊傳同嘀咕：“直懷疑數課代表老班肚子里蛔蟲，然為什麼每次老班啥啥，們都啥，就馬能啥呢！”

顧文景無語瞥，還真無聊到個境界，考倒計都結束，還吐槽數課代表跟班主任之默契。

“馬就模考試，據全部按照考模式考，到候還分考，卦些，如模擬考，再模擬考之后考。”

原主同能跟起，自然成績差，個本科線都勉勉，還到到處跟傳條聊，作業都第抄，如果再加把勁，考定落入專科里。

顧文景雖然同散漫性格，但差，見認真習就從打擾，得能勸兩句就勸兩句。

同還，嘟囔：“啦！麼同旁邊，都好課講。幾連作業都沒好繼續抄……”

試卷，顧文景也懶得理同嘀嘀咕咕，試卷，果然題目扣分處與刻丟分方樣，分數也估計樣。

掃同試卷，現同數成績竟然也百分，比以提，對方最努力習假話。