若位老師盡為咱們爭取，咱們卻此之，就打個破血流，何講？

第點！

怕霄宮之后，圣老爺未能化解劫，教必須削靈之力，也必須保證，能同步削之教實力。

位老師如何愿見爭？

各位愿見到，闡截互爭，最后讓方教得漁之利？

待劫爆，咱們教必協力，便讓仙最截教單獨對方教，闡教與教旁等待，讓截教將需剪除之敵送填劫運，咱們豈損幾條性命？

理就般理，若位同，得妥，教愿從調，以作擔保。

但今！

若稍后站句‘方教何錯之’、‘方教跟此事什麼系’，就請位師兄，廢其基，逐！”

李壽最后幾句擲、威勢凡，眾仙點，幾額禁沁汗。

角落，藏哼：

“神當真厲害，為緩解之矛盾，將方教成靶子。”

李壽：“友再句，就請師兄對用移魂之法，讓親，些方教算計種種細節。

兩本就相爭運，相對，而今劫落，該也當，免得之方之惡者，慈，為方教所趁。”

藏哼，卻默言。

李壽搖搖，繼續朗：

“就蓮之事，便點蹊蹺之處。

其，現，頗為微妙。

蓮蓮子，、，偏偏般劫臨，現血之，且消息幾乎同傳遞到闡截兩教。”

李壽轉向闡教仙，凝著廣成子，拱：

“廣成子師兄，闡教之定游，若讓截教得蓮，劫之闡教如何能與截教相抗般話語吧？

師兄必言誰，若到過般話語，點就。”

“錯，”廣成子答應，而后閉目養神。

李壽又向寶，拱：“寶師兄，截教之否也曾過，蓮乃兇惡之寶，如何能用此鎮壓韻，但被旁駁斥？

同樣，師兄也必言誰駁斥，若幾到過般話語，點就。”

寶緩緩點，同樣閉目養神。

當，闡教、截教仙互相傳討論，們泛起疑惑，始反自己否被利用。

角落，澤目滿贊嘆，當真夸句：

神，老詭辯。

偷換概較為常用詭辯段，但能像李壽般熟練使用，當真。

個【其】，過寥寥幾句，加此暗示、鋪墊，李壽很易，就讓成仙得，今兩教之所以產矛盾、產分歧，幾乎爆沖突，純粹受挑撥……

以此，暫遮掩兩教根本矛盾。

又兩教仙些提，告訴們兩教之定然潛伏著方教奸細。

寶與廣成子自也此事，們予以配、保持沉默，便得，李壽般處置，也符當兩教‘利益’。

李壽繼續引導著數千仙……

“其，咱們之數，方教就始搜查血，后派數千靈。