也不知道是開竅了還是怎麼的，南宮離學得很快。除了語文偶爾死活不會，其她基本一教就會。

　　我爸媽回來接我去市里玩兒，也帶回了我讓買的練習冊、工具書、字帖。

　　我給南宮離留了許多作業，保證能填滿她的寒假生活。

　　走的時候，她眼巴巴地看著我，大眼里全是不舍。

　　我拍拍她的頭：「我很快回來，我回來給你帶糖和玩具。差不多，你把練習冊做完我就回來了。」

　　其實我可以不去，但是原主似乎每次放寒暑假都會去她爸爸媽媽身邊待一段時間。

　　我也不能例外啊。

　　23.

　　我給南宮離帶了兩盒摔炮和兩盒旋轉小陀螺。

　　還有一雙鞋。

　　「這可是用我的零花錢還有我爸媽給我的獎勵買的。」我強調道。

　　希望她能記得我所有的好，以后再相見，可以相視一笑，而不是想弄死我。

　　她端著鞋盒，半天沒有反應。

　　我俯身看她。

　　南宮離雙眼緋紅，眼淚在眼眶里打轉，鼻頭也紅通通的。

　　這個模樣的南宮離，讓我跟著心里堵堵的，喉嚨哽咽。

　　我伸手拍拍她的頭，揉了揉。

　　她的頭發很干凈了，油亮亮的，順滑又松軟，長長了許多。

　　可是因為沒有梳顯得亂七八糟。

　　看來，我得教教她梳頭發。

　　「新年快樂，南宮離。」

　　她抿著嘴，半晌才抬眼望我。晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶滾落，在腮邊懸懸欲墜。

　　「謝謝哥哥，哥哥新年快樂。」

　　如果顏色可以形容人的心情，那我的心情現在是一張潑滿顏料的白布。

　　亂七八糟。

　　因她的可憐遭遇而酸楚氣憤，因她的眼淚而難過同情，因她學會照顧自己而滿意驕傲，也因她一聲哥哥而歡喜。

　　南宮離爸爸過年清醒了一天。做飯，貼春聯，祭祖，放鞭炮。然后又喝多了。

　　我帶著南宮離和叔叔家的女兒跟村里一大群小孩子提著紅燈籠，各家拜年，回來的時候，口袋里裝滿了好吃的和零零散散的壓歲錢。

　　我把錢和零食全裝進了南宮離的口袋：「給你，回家過個小肥年。」

　　「哥哥……」

　　我推她。

　　「快走吧，太晚了，明天記得穿新鞋子，穿上新鞋子，開啟新征程。」

　　南宮離一步三回頭走了，我拉著小堂妹回家。

　　小堂妹才四歲，睜著圓溜溜的眼睛問我：「哥哥，哥哥不讓我叫你姐姐，那我叫你什麼啊？」

　　我：「……」

　　臭丫頭，大過年的還找抽！

　　24.

　　大年初一，南宮離沒有穿她的新鞋子，她說舍不得。

　　一學期過去了，她腳上的鞋從這雙爛鞋換成那雙破鞋，也沒有見他穿

　　她一次新鞋。

　　這學期她的成績雙百分，可給我驕傲了好一陣。不枉我每天上下學路上讓她背課文背古詩，周末給她講數學。

　　人拔高了一截，二年級還當上了班長。

　　這時候的南宮離有一種自強自立的貧困生形象了。

　　穿的舊衣裳、舊鞋子，但是干干凈凈。扎著高馬尾，挺直脊背，平視前方，臉上沒什麼表情，但為人不卑不亢。頗有貧困家庭里自強不息的孩子的感覺。

　　公益廣告要找的就是這樣的人物形象。

　　可不就是嘛，又要種菜養活自己，又要四處打零工掙糧食，又要保證自己學習不落下。

　　鄰里鄰居寬容有善心，都愿意喊她做點什麼，再給她一些米啊、面啊、菜的。保全她的尊嚴，又讓她坦坦蕩蕩地活下去。

　　生活得以維系，只要躲開她的父親就行。長大了，跑得更快了，能躲開大多數。

　　偶爾被打也能找到機會脫身，跑到我家來，我給她抹點碘伏，或者藥酒。

　　期末了，她滿臉喜色地拿著獎狀來，我抱著她轉了好幾圈。

　　這哪是她的獎狀啊，這是我的教學成果啊！

　　平時不及格，期末出大招啊！

　　我問過她，怎麼平時考成那樣子？

　　她說：「老師講的聽不懂，哥哥講的能明白。」

　　行吧，我有當老師的天分。

　　三年級時，南宮離老師遇見我，說南宮離寫了篇作文，題目是：我的哥哥。

　　她說一看就知道寫的我，而且很感動，看哭了。

　　本來要當范文在班上念的，南宮離一下子沖上講臺，求她不要念，她只好作罷。

　　最后一個勁兒夸我，說我善良，樂于助人，以后一定前途無量。

　　還說從我身上學到了很多，說幫助人除了拉他出泥潭外，還要給他洗凈身上污泥的方法，以及不再掉進泥潭的方法。

　　我的老師也夸我，其他班老師也夸我，校長也夸我。

　　因為這篇作文，我六年級還被評為市三好學生，其中一條事例就是樂于助人，幫助低年級的同學走出被家暴的陰霾，幫助她得到鄰里鄉親的資助，幫助她愛上學習獲得優異成績。

　　我從未想過，我的行為在別人眼中，如此偉大。

　　25.

　　我以為只要等到她親生母親來接她，就萬事大吉了，不是三年級就是四年級。

　　我沒有想到她爸這麼喪心病狂。

　　夜半三更，寂靜無聲，乒乒乓乓的打人聲實在是瘆人。

　　聽到離南宮離不遠的王嬸子喊：「南宮平！你個砍腦殼的，再打你親你女兒就要被你打死了！」

　　等人們急忙披衣服趕過去，南宮離被捆著手吊在房梁上，耷拉著頭，已經不省人事了。