旁邊面無表賀望，趕緊把自孩子帶。

賀望蹲，叮囑：“調皮，如果好事就打話，嗎？”

只只啾：“！”

賀望掃教，“男話，麼辦？”

只只回答：“理。”

賀望莞爾：“理，以話，但保持距。”

只只捏捏自己朵，“只只啦。”

教里很吵，賀望略微皺眉，面老師到，連忙：“賀總。”

又轉向只只，“就只只吧。”

只只乖乖：“老師好。”

老師點驚，剛班孩子麼乖真容易，本自己帶賀神孩子，忐忑，怕里問題。

賀望線淡淡：“麻煩老師。”

老師微微笑：“麻煩，應該。”

今過很，賀望后，又其話，只只個留原。

只只性格，自顧自班級里轉圈，對哭子同班同到分疼。

然后趁老師注就其教。

邊幼兒園班，只只邁著雙腿廊逛半，最后現個教。

個教里雖然很吵，但個得好哥哥。

趴臺往里，直勾勾盯著對方，最后干脆推，抱著個板凳就旁邊。

漂亮哥哥抬。

只只候才現睛，像玻璃珠樣，忍：“漂亮哥哥，什麼啊？”

湊過到片英文。

池穗穗沒刻培養只只雙語，連很教都沒，讓只只童過得好玩點。

所以只只到英文，第反應就拼音，但又拼，鼓鼓，太。

子挪挪屁股，又捧著問：“為什麼話，只只難嗎？”

自己到宋姨都偷回呢。

旁位漂亮哥哥還，劉搭額，起很樣子。

“童話嗎？”

“叫什麼名字？”

只只堆，偶爾才到雙漂亮睛，然后。

直沒到回答，很就改主：“漂亮弟弟——”

“話太。”

只只得音很好：“話啦。”

剛完，個班老師從面，到陌女孩，柔問：“朋友，個班？”

只只：“就個班。”

老師：“……”

換個問題繼續問：“久？”

只只依奶音：“只只。”

旁傳笑。

只只迅速扭過，到漂亮哥哥嘴唇彎，好，也跟著笑起。

老師算。

“梁衍，幫老師著個同。”老師叮囑：“待待回帶。”

梁衍沉默點點。

老師問只只齡，只能憑借猜測面詢問其老師，幸好還個“名字叫只只”信息。

等班老師過，只只正趴，嘴叭叭：“梁衍哥哥，睛為什麼，只只為什麼，，偷偷自己睛染？”

指指，“就像染樣。”

副模樣。

梁衍，問：“麼話，渴嗎？”

只只搖搖，又點點：“渴。”

梁衍倒杯，女孩子腳都沾，晃著腿兒，就著杯蓋。

班老師過后，只只麼都。

又怕問題。無奈何候，梁衍吞吞：“老師，讓里吧。”

“確定嗎？”老師問。

梁衍點，“好。”

只只也點如雞啄米：“只寶被好。”

其實壓根用，里只只就跟著兒。個今忽然賴女孩仿佛跟定似。

等池穗穗傍過接只只，自己女兒已經班落根，搖晃著課。

放后只只還梁衍告別。

池穗穗男張禍國殃民，再自己女兒直勾勾神，亮璀璨。

只只脆：“媽媽。”

池穗穗嗯：“麼？”

只只：“把睛染成。”

樣就能漂亮哥哥起擁其顏睛，別都樣。

“……？”

池穗穗：“麼把染成。”

作者話：

只只：擔爸爸同嘛

第94章

池穗穗被自己女兒維逗笑。

剛才同個混血兒,官，窩比平常更邃，睛清澈漂亮。

只只,著都得好。

“。”只只搖著自己袋,漂亮哥哥,樣。

“話回爸爸。”

池穗穗捏子。

只只轉轉珠子。

處梁衍輛,沒到父母,漂亮哥哥難都自己個嗎？