」

該什麼，個紀男孩話總麼直，所緒都，所都表達話里話。

「當然，好好習，未也很。」故將話往別處引。

「嗯，」斯夜好像笑，「突然得未好像也錯啊，因為。」

男孩帶著笑話語縈繞旁，頰經久散。

將戶全部打，摻雜著細就灌。

浮躁又無青突然闖烈，填滿久空缺。

……

過幾跟著爸媽處親戚，總站爸后偷偷拽拽問誰，無聊又尷尬。

好容易熬到初，躲作擺爛。

到陣敲，愿。

「過，誰啊。」

「啊。」斯夜拎著包。

「？」

「姐姐，習。」

「啊……累嗎？」也麼從里溜。

「應付親戚更累吧。」

「也。」

斯夜很自然拉作張子就始作業，就隨其卷子。

翻就現，斯夜真。

數卷子面密密麻麻著解題步驟，認為自己還太題就題號打圈。

英語單縫隙里著語法，候邊還標注著牛津字典第幾頁。

連語文作文邊都自己個標題，以及議論文常用論據。

理綜卷子更用，僅公式解析，還圖片示。

所卷子只、、種顏，但每個字都很清晰。

「斯夜，邊解析照著答案抄嗎？」

「啊，第遍基本把些點都答案，卷子解析后自己。