漫漫迢迢，夜幾坎坷。

們方得，注定平坦，夜，何盡。

“夜兩旁，到底什麼？萬丈淵嗎？還魔神猙獰……”

===第百章 流利===

甘泉苑，蘇云還細致理神符文，嘗試著借神符文打通仙符文與混沌符文換算梁。

當然怕解析部分神符文，也能解混沌符文，過些事必須。

“過格物，往往只需，幾個便能完成，現格物，就算調個元朔最聰，幾也還只剛剛摸索緒。”

蘇云埋首經卷之，忍向瑩瑩慨：“們麼久，也只把解析混沌符文個作，個端而已。”

瑩瑩也次得力，：“從們研究格物，最就神魔，而現，神魔只個最基礎仙符文，難度自然同而語。”

帝些子也頗，：“沒夠，沒夠國，沒夠教育，能解神符文，更能解混沌符文。”

被蘇云請解析神符文，本以為到擒，沒到次麼棘，連也只好推掉后面幾個授課，全全幫助蘇云。

通閣士子從元朔挑選才智最，后用，才將歷陽府神符文解遍，其還紕漏。

而歷陽府神符文則嶠符文，并非全部神符文。

元朔雖然只依附帝廷之個球蕞爾國，但元朔教育系，卻所洞之最達，以碾壓各洞，碾壓各洞麾千世界！

些洞、世界，往往都世閥、派、宗族、神等教育系，最好概便文昌洞徒傳系。

很洞官系，但官系只世閥系變種，窮孩子根本起！

些洞最問題，便識私化，因此教化問題往往成為種財富資源，集數。

僅僅洞普遍現象，也而今仙界普遍現象。

至以仙界比諸萬界更為嚴！

像元朔樣，到把圣創術系融于個宮院之，對富貴貧賤士子同仁，老師、仆射竭盡所能教導士子，士子才智，讓其所成，朝廷廣經濟，讓其所用，諸萬界獨份兒。

也裘鏡考察各洞之后，得結論，認為假以，各洞元朔面堪擊。

將次考察成《各洞教化現狀》，提交院卿元老，引起很轟。

而蘇云嘗試府洞推官，也遭到自世閥宗族莫阻力，得更為觀結論，認為洞千世界必須類似于元朔革命樣變革，徹底打破固利益集團，才能將官系推廣！

過，諸萬界現狀，也就導致只元朔才能擁如此廣力量，解析神符文，探索神符文與混沌符文系。

蘇云沉迷于術無法自拔，段元朔傳渡劫成仙消息。

元朔批仙以幸運，僅元朔，其洞成仙者也都幸運。