疑問，“為什麼剛始葉為怕？”

葉為應野川本就夫妻，解應野川，，其實很容易。

況且些條條框框應野川并懂，個葉為最為。

所以到訴條，所沒到，因為應野川通常都按照自己子，步。

步并子所。

婚屬于刑事，則兩，也留案底。

葉為畢竟個男孩子，為母親，也為孩子著。

只還性。

調解個結果，也預料之，也。

從應回軻，葉為調解，邊并沒馬答應，而直到現都僵著。

但讓應理*解事，“所以只應鹿尋個女兒，對吧？”

現應鹿尋并個，只替父親，擺脫個女。

旁子，于子衿，課還分鐘，見呆，敲面，“老張，請假半個。”

男音響起，應鹿尋回神，“對，里事。”

于子衿捂著嘴，似調侃，著卻很負責任，“到候拍個頻，。”

課。

應鹿尋班級公認，特別理，老師課講，課問。

總能課程面。

些于子衿并解，只半個課程落。

所以趁，趟應鹿尋。

于子衿之也干過事，就個班級同，腿骨折，醫院待個。

周末就醫院，帶飯，幫補課程。

受傷個同個男，回后，于子衿每厭其煩扶著課，回宿舍，飯。

許因為于子衿個榜樣，班里男對比，愈加照顧班里同。

應鹿尋難得跟著話，帶著點笑，“好啊，麻煩班。”

課后，于子衿旁，隔個位置，于子衿旁邊還幾個男同，

節課馬克主義，于子衿神望旁，果然著。

應鹿尋偶爾課，最經常公共課

專業課很，比誰都活躍。

祁寒今事，到，里還提著杯奶茶，等課。

“叮鈴鈴——”

鈴響起，批批梯，慶梯，面只半邊墻，夕陽照射梯，群流。

應該就青，祁寒沒驗青，因為努力。

沒，個青究竟什麼模樣。

于子衿課，拍旁應鹿尋，趴子，應，“好……”

然后吞吞起收拾，于子衿教，步頓，怕又趴子著。

等站起，于子衿才放往。

，又遇祁寒，于子衿打招呼，就見，“又著？”

于子衿笑笑，應，“，應該。”

兩寒暄兩句，于子衿就同回宿舍。

等，見悠悠從梯步步，里還絲疲倦，昨失眠。

祁寒哄兩個，終于著。

，原節公共課，難怪課著。