另角，也算，因為從至乎橫穿半個園。沿途從園廣穿過，經過餐區域，最后抵達宿舍區域。

第條線優點于朝，面已經事實踐。缺點沿途都聚集點，太，暫無法確定否只實驗問題況，些冒險。

第條線優點于沿途建筑、，尤其餐宿舍區，個點幾乎沒。缺點則半段線朝，沒辦法實踐太。

但很，又個消息替決定。

“園論壇，帖班也樣事！已經好幾個女被咬傷！”

“讓！”

“臥槽！也太瘋狂？到底麼回事啊？”

“頻嗎？！”

……

教里帶，幾個女見擠，回現靠尤溪也，邊很空，便湊過起，尖，到作業本形圖，好奇問：“什麼？”

“線圖。”尤溪實問實答，確定邊也現同樣況后，速收起，將課里充當包斜挎包取。

倒里面零零碎碎文具、本、飯卡、護、零、、鑰匙等，然后將放，串鑰匙放，形圖作業本也放，再放入支、瓶還沒封、包梳打餅干。

最后，起什麼，假裝伸課最里面摸索，最后從里面（倉庫）取根屬棍（甩棍），只過。

“什麼？”旁邊又好奇問。

“女防具。”簡單解釋句，把所放好，拉拉鏈，然后將包斜跨背好，準備。

“？”女，“什麼？”

“，媽剛才消息爸梯摔倒，回照顧爸。

尤溪話，教幾個其班，到里還忙：“們麼還自習，們實踐邊，們？”

話男帶著興奮暈，模樣很激，就像單調枯燥刷題活里突然現變化，現用刷題用課還鬧，爽呆！

“們都？老陳里們怕……”

“怕什麼啊！們剛才過辦公，里面個都沒！老陳們自己都！們還傻兮兮刷題，趕緊起！幾個好像得狂躁癥還狂犬癥，咬傷，總之現個都！”

“啊，等等們，起！”群男顯然被。

“們，們過況？”站尤溪邊個女問自己同伴，見們猶豫決，又轉向尤溪，“尤溪得呢？”