凝兒側過，向位問。

“兩位，其位回孩子，還位，喬老師，現也，差。”

凝兒點點：“麼，剛才偷👀們，女老師能性，應該里？”

子琛又接著剛才被打斷話題，問：“剛才您位老師，圖館文老師。

還辦板報于老師，以及您從實驗遇到曹老師。

個，平為如何？燕系麼樣？”

推推梁鏡：“燕隔閡，于老師，叫于。

平慣燕老師些稀奇古怪實驗，還受迎。

所以兩系，麼好。

至于文達老師嘛，課，就呆圖館，燕接，為比較清。

曹林老師很于助，里老師，與系都錯，燕也。”

子琛里，底，凝兒：“們吧。”

凝兒點點，告辭后，。

“們先接，個曹林老師。”子琛提議，“之后再其兩位老師。”

“也懷疑，燕事，曹林舉報？”凝兒邊邊問。

子琛勾起嘴角：“也懷疑。”

凝兒點笑：“此無百兩，從實驗，就到邊，憲兵隊抓燕。

憲兵隊如果真抓，麼告訴，抓什麼？肯定問題。

麼個舉報，否則話，也燕黨接件事。”

子琛凝兒打幾位，解到曹林正課。