班主任病邊，正憂愁盯著，瞧見睜，班主任忙站起，湊過問，“唐寧，好點嗎？用用幫叫醫？”

懵，壓根什麼。

見呆傻，班主任神擔憂，趕忙往病，“醫……”

“老師！”回神，趕忙叫班主任，“考考嗎？麼？”

班主任回，惋惜，“壓力太，考暈倒。”

“唐寧，習麼好，麼鍵刻掉鏈子，理素質太差，全費……”

到越越好，班主任趕忙閉嘴，喊醫。

醫幫檢查，確定沒事后，醫也惋惜嘆，慰缺考沒事，復。

總算回神，過都現什麼。

問班主任，“老師，現幾點？數考試還能趕嗎？”

班主任向，還勸，“唐寧，考很，更，還，而且已經缺考科，次成績肯定理。如現好好養，爭取再戰。”

堅持，“老師，現就考。”

班主任拗過，跟醫確定沒事后，帶院，考。

午考數。

始切正常，而且因為已經午，個比候精神。卻跟樣，數卷子剛完半，就再次昏過！

……

再，已經。

躺病，奶病邊，著抹淚。

班主任音斷斷續續從病傳。

“孩子壓力本就很，千萬別咕咕再罵。

“好好。”

爺應幾好，然后就推病。

，爺就現，眶還著，渾濁睛里含著層淚，但到著后，馬擠抹笑，唇顫抖著對，“寧，？餓餓？爺爺幫買包子，肉包子，。”

奶才注到。趕忙回向，也慈笑容，“寧，起點再，夫沒事，就點血糖，個病就餓，奶奶話，點。”

著話，奶伸過扶。

趕忙順著奶力起，爺把肉包子遞。

乎乎包子，咬，散，同淚也落。