“表弟還？”

“嚴幾奔累吧？”

“表弟確實厲害，讓帶佩。”

“侄孫女，太抬舉。”

“姑爺爺，里話。”

“侄孫女，闖游歷見識廣。嚴除沒見過什麼世面，以后指點指點。”

“姑爺爺客，姑爺爺才真正見識廣。嚴麼息，將必堪用。”

“侄孫女，話，樣，好嚴。”

“姑爺爺，錯！”

梅芳菲莊肅、莊然拉話，剛俞根采集。

邊散步邊采集，段莊肅、莊然俞根每清晨必修課。

莊肅莊然醫結，加晨滴洗，孟運媽媽睛恢復得很，已經能夠清米物。

“姑爺爺，清灣稀世藥應該還能到吧？”

“爸爸啥方子需用到里藥？”

“姑爺爺料事如神，猜就。”

“侄孫女，料事如神，個梅先教徒弟。”

“姑爺爺，個麼講？”

“次帆帆面渠邊采到線蓮，對其藥用價值如數珍，還對們清灣個麓藥如指掌，問個梅先所教。”

“也爸爸所教。”

“所以猜定梅先傳方子些必須用到里藥。”

“姑爺爺，從跟隨爸爸習醫，幾致力于醫剛們推廣應用。但由于候、域等種因素響，些藥當無法采到，即使類似品種，藥效完全同，至根本沒藥效。而些疾病，藥雖然能夠暫抑制其擴散，但期調理還們藥用。”

“侄孫女，橘淮則為橘，于淮則為枳，葉徒相似，其實同。所以然者何？異也。藥性能但隨節而變化，候之同藥因為方同而藥效相。”

“姑爺爺，次回除處理梅院事，其個任務就到清灣向向姑爺爺討教。

“侄孫女，個們接商量。幾個問題先問，以？”

“姑爺爺，盡管問。”

“剛才次回除處理梅院事，個任務到清灣向然弟弟討教，麼然弟弟回到清灣？梅院事為什麼選擇個候處理？以梅先健候為什麼回清灣？爺爺到底什麼況？爸爸為什麼清灣？”

“姑爺爺，姑爺爺回清灣尋親，各級媒都量報，現全球信息化代，個自然難。至于為什麼選擇個候處理梅院以及爺爺境況爸爸為什麼回清灣？話，等回向您稟告。”

“好，們也該回餐呢。”

莊肅、莊然、俞根梅芳菲、剛從后返回清灣。

“表姐，表姐夫，請本親為們清灣特點。”