阿苦笑：“候，父親病故，母好，面還弟弟妹妹——”

音嘎然而止，何教習卻已經然于。

兩個沉默，只如既往柔傾灑。

片刻后，阿率先：“過現好，弟弟妹妹都畢業，作，里負擔很。”

撓撓，憨笑：“就點，換個薪點作。”

頓，阿指著邊燈：“ teacher he，What’s this？”

竟放過絲毫習，刻就入求教。

何教習也很配，“it is a street lamp。”

又步解釋：“street，lamp燈，所以連起就燈。”

阿神，忍笑：“文樣？”

何教習點笑：“語言本就很共同之處，然種語言為何能翻譯成另種呢？”

阿力點，“teacher He，you are好聰！”

何教習怔，隨即再度笑得枝顫，“you are好聰too！”

笑片刻，主又教阿聰麼。

阿點點，復述遍，抬向，正值，圓潤綽綽，仿佛廣寒宮也顯真容，：“候，最過節，端午粽子，餅。”

“父親還，騙，如果好好習，嫦娥仙子就送塊獨無餅。”

“就努力考第回，然后就收到塊印字餅，當，嫦娥仙子，真美善。”

何教習忍莞爾，“候很呀。”

還信種故事。

阿微微笑：“又到，能教用英語，嫦娥仙子美善句話嗎？也許，得把紀還用功，興，定又送餅。”

“到候分半。”

何教習哈哈笑：“沒問題，過餅只蓮蓉蛋。”