所剩余笙：@郭從漫，并熟，所以用種語話，媽，慣著。當然，如果媽，也讓樣討厭性格，至讓點教。

郭從漫干脆段語音過，音又尖又細，話候像玻璃劃過板，讓渾舒：“顧元們專業吧？次害得獎都沒。們些就沒素質，技都費勁成績非得，話嗎？好好提，什麼態度？”

所剩余笙：@郭從漫，拖累屁事？

所剩余笙：@郭從漫，第，先撩者賤。第，，簽約保送，并且目確定保研，能嗎？

群里瞬。

之后毛向文事老，幫忙話之后面才緩。

群約定，后起聊組作業。

莫笙并種遷，并未再計較，也答應。都為能夠完成作業，此鬧僵對誰都好。

之后毛向文私聊莫笙，郭從漫就個很龜毛，讓別。

組里另個成員劉易也私聊，跟以幫作業。并沒麻煩，劉易最趕論文。

放，莫笙得半瓶礦泉。

為化解糟糕，把自己瑜伽墊拿，始寢里拉伸作。

泄通之后才到邊，拿起通訊錄，最后病投醫留郁黎川聊頁面。

似乎過以幫？

過求助點丟？

點郁黎川聊框跟郁黎川話，先解釋事：糊涂，把當成隊，抱歉，折騰麼久。

C：沒事，還慶幸聯系，然就沒聊。

莫笙著揚眉。

之差距麼就麼呢？

被郭從漫到之后，被另兩個組員慰到，現又被郁黎川治愈。

對比之，就得個弟真討，話就讓得里舒，樣相處都非常自。

所剩余笙：次組作業以幫，認真嗎？

C：只需。

所剩余笙：目，需。

C：就以。

所剩余笙：邊已經好，幫作業就以。

C：嗯，以，過能需些。

所剩余笙：需什麼？

C：告訴們作業主題，然后把教材參考借。

所剩余笙：該先自然后再幫吧？

C：起樣，過只主題，需研究方就，放吧。

莫笙著，之沸騰起無數法，每條都……位弟定位霸。

過始打退堂鼓，樣還如問問別。

然后就到郁黎川：也科，就當預習，們什麼候見面？

很收拾，郁黎川消息：等，送過。

C：圖館，現朝方向。

所剩余笙：好。

莫笙穿套，戴個鴨舌就準備。