伊萬諾夫站旁邊著，等到聞遙到邊，忽然：“沒現，表演《羅朱》候神表，跟表演《王子》候，完全樣。《羅朱》表演羅密歐，但《王子》里王子，自己。《羅朱》無數過往各類作品以參考借鑒，但王子只文字，而將文字具現化過程，其實難度非常。因為觀眾或許沒過個故事，或許沒麼解個故事，所以無法理解表達什麼。”

聞遙虛著。

老師繼續：“個很著名，叫作克拉考爾，本《本性》里句很話，叫作‘否到只雞’。里舉個例子，個導演拍部片，概也就分鐘分鐘樣子，拍容現代，然后，個導演將部片些非洲著，就些解現代與現代文。

著，松笑笑：“當然，只個極端例子。技術問題暫且談，只《王子》節目容。層次夠分，角張力。都過《羅朱》，但所都《王子》故事，裁判對個故事或許并解提，豐富節目層次，呈現張力最面，就任務。對于角，挖掘度還夠。”

聞遙得醍醐灌頂：“。”

果然老師就老師，番話，直接點糾結盲點。

聞遙索，虛問：“老師得，真正王子什麼樣？”

老師莫測笑笑：“得自己。，王子事，還沒啊。王子懂得究竟什麼樣，懂嗎？”

聞遙語塞。

概懂吧……

但如果個所以然，又該麼形容。

，得，應該就懂。

老師線著痕跡掃過處隔著兩米距，互相誰也誰兩個男，忽然笑，：“老師點建議嗎？”

聞遙期待抬。

“談個戀吧。或許到候就。”

“……！？”

戀問題，老師直很。

很教練希望自己選太談戀，怕響狀態。但點，老師態度直很放，至還鼓勵們如果遇到就，勇敢追求自己與事。