等到聞遙滑到邊，才：“個節目太啊。”

太——

話，止聞遙，連其也愣。

伊萬識皺眉。

其實，單從聞遙剛才表現，蹈作與段無挑剔，躍旋轉編排也圈點。以貫編排準，都個值得夸贊作品。如果由其選表演，至也能沖到世錦賽準。

但，同也，老師對于節目質量追求與見們之，老師之所以麼，肯定理由。

聞遙也麼。

老師肯定對提更標準求。

能促步完善節目，好事。

于沒被否定餒失望，而虛而認真求教：“老師您得里呢？”

老師緩：“剛才表演其實從到腳都位伊麗莎子。僅僅表演鵝，也演。

聞遙被針見血話震撼到。

……仔細，確樣。

表演就目鵝。而目鵝直就聞樣子。

老師什麼。

也老師為什麼個節目太。

因為太像。

太像，就變成純粹模仿。

。

從最嘗試著為自己編排節目始，老師就直告訴，通過自己理解，將些主題、元素、切容都化作自己。

模仿或許習第步，但絕對最后步。像到極致或許種優勢，但也成為種劣勢。

必須得屬于自己。

老師建議總非常肯，直接點破迷津。

而且聞遙得，自從始參加比賽之后，老師對節目求又提到個度。

好事。

冰里表演漸漸散。

伊萬諾夫目沉而柔著自己最得，語：“忘掉鵝吧。

：“——超越。”

最后個字落瞬，聞遙無顫栗。

超越。呢喃著，然后見自己怦怦、怦怦始越越。

真能到嗎？

超越個傳奇馬林斯基第鵝？

該麼？

老師仿佛表里迷茫，于朝微微笑，抬起拇指向后指：“第步：隔壁莫斯科國蹈院，修吧。”

聞遙錯愕：“……哈？”

第54章 Chapter 54   。

作為名滑運員, 聞遙從習滑始，就同步著芭蕾基訓。

芭蕾基礎訓練助于提各項素質，拓展柔韌度與力量, 從而提技術作難度。至滑很作也脫胎于芭蕾，通百通。