其實個精細活，難度比之《Salvation》更些。

因為之先到音，然后根據曲節奏編排作與蹈。

次，蹈已經框架細節，因此就需編曲配。聞遙擔加編曲師作量, 只好先自己力所能及范圍將自己需求配致框架先列好。

比如幾分幾秒主旋律，幾分幾秒建議用柔板板或板板，段鵝什麼樣, 段鵝表現什麼樣主題與境……

伊萬諾夫老師將提點記。

“考斯騰方面呢？什麼法嗎？”

聞遙才將話題轉到考斯騰。

其實考斯騰對直個難題。

配還好, 只途變曲就能順利幫助從鵝過渡到鵝。考斯騰。

其實也沒選嘗試過同個節目過程變裝，利用些巧妙技巧將考斯騰變顏與格。

但聞遙個節目設置個問題。

因為《鵝》故事本, 從鵝轉換成鵝之后，最后還需回到鵝份。

也就，需兩次變裝，同個節目，分鐘里。

難度就未免些太。

所以聞遙只好退而求其次, 考慮嘗試著將鵝與鵝結，讓兩者元素同現件考斯騰。

聞遙翻過自己最初構設計圖，翻到第頁考斯騰稿：“……主調與，或許還以嘗試漸變之類設計格。具也沒太，個就交設計師自己揮吧。”

伊萬諾夫望著第版設計初稿半晌。

“版也還以……過……”

沒往，但聞遙。

概跟法樣。

版雖然也挺好，但比起版設計，總得缺麼點。

而版主亮點，正變裝。但，麼變個問題，變完麼變回更個問題。反正聞遙自己。

伊萬諾夫沉吟片刻，：“樣吧，兩版設計稿都先交，回跟設計師溝通，第版能能。如果能就用第版，如果實，們就考慮用第版。”

聞遙乖順點點，無條件信任。

老師向靠譜，幫溝通盡力嘗試，只放交就。如果連也無能為力話，別肯定也。

配考斯騰事都暫告個段落，最后老師聊起打算。

“打算留里繼續練，還回國？”

聞遙倒留，但如今簽證個問題。

爸爸回國之后，暫還能憑之沒到期留簽證入境，但留簽證很就到期，到候樣得。雖然憑借著爸爸部里系，申請俄羅斯簽證相對簡單容易，但俄羅斯旅游簽證效期很，也就15，根本夠讓留訓練。