“哼，抽簽抽到把分到們蹈組，樣隊員才。”許妍哼，帶著蹈隊隊員們。

謝瑾，原蹲，抱自己，圈。

抬起，用力擦干凈淚。

沒系，已經習慣，本就沒朋友，都。

謝瑾回到教里。

老師果然始起節目表演事，旁邊許妍突然用力擰謝瑾胳膊，壓音邊警告：“告訴老師。”

謝瑾捂著自己胳膊，淚含睛里沒掉落，許妍威脅目，謝瑾站起，音：“老師，……退比賽。”

第107章 漂亮，才包子呢！

“啊？”班主任愣，問：“為什麼呀？以告訴原因嗎，瑾朋友？”

謝瑾，“參加。”

班主任朝過，泛睛，放問：“什麼事，或者遇到什麼困難，都以告訴老師？”

謝瑾搖，“沒，就自己參加。”

見，班主任嘆，“好吧，如果什麼需幫助，定老師，如果反悔還參加，也以告訴老師。”

謝瑾點點。

回到辦公里，班主任還太放，總得什麼事謝瑾朋友沒告訴，于，班主任謝瑾媽媽打個話。

話接通，班主任禮貌問：“好，請問謝瑾朋友媽媽嗎？謝瑾朋友班主任，之跟您通過話，姓鐘，樣，最里個表演比賽，本謝瑾朋友抽簽抽到跟蹈組塊表演，但今謝瑾朋友忽然跟參加比賽，能能回跟謝瑾朋友溝通，問問原因？擔謝瑾朋友什麼別顧慮。”

虞愣，之從瑾寶貝什麼比賽。

“好。”虞應，“等瑾回跟溝通，麻煩鐘老師。”

謝瑾回，虞問表演比賽事。

謝瑾，副聊樣子，“沒原因，參加。”

“為什麼呀？表演嗎？還別原因？”虞追問。

“就沒原因，回。”謝瑾著回自己。

對勁，非常對勁，肯定什麼，瑾里再。

第送謝瑾到后，虞沒馬，而等謝瑾后，也。

瑾寶貝教次過，次熟就到教。

教里，幾個朋友呆里面。

好幾個朋友穿著演，打扮得漂漂亮亮，討論著什麼，而謝瑾個教角落里，拿著著作業，跟教里氛圍點格格入。

虞忽然點疼瑾寶貝。

瑾寶貝里直樣嗎？

“吧，們練習吧。”領朋友。

“們真叫謝瑾嗎？”朋友問。

許妍哼，“帶干什麼，，況且自己主跟老師退蹈表演嗎？們放，肯定能帶著咱們蹈隊拿成績，拿過獎，吧，別理個拖累咱們蹈隊。”

群教。

清清教里只謝瑾個，孤單座位，悶著作業。

虞得奔過把謝瑾抱懷里慰，瑾寶貝太讓疼。

得辦法幫瑾寶貝解決個問題才！

虞到謝瑾班主任，解節目表演事，并且把謝瑾受到排擠事跟班主任，班主任自責，“對起瑾媽媽，件事疏忽沒注到，沒到班里現種況，放，馬幾個孩子溝通，瑾朋友如果愿，還以繼續回參加蹈表演，或者參加別，都以調節。”

虞搖搖，“用。”

問題根源。

就算瑾寶貝再換個表演隊伍，難保瑾寶貝被排擠。

瑾寶貝問題所缺乏自信。

“鐘老師，現還以報名比賽嗎？瑾寶貝報名個獨奏表演。”虞考片刻后。

班主任睛微亮，“瑾朋友演奏？”

“嗯。”虞點，之原主為培養謝瑾，報過個提班，但后，謝希希現瑾寶貝提方面賦，逼著原主再讓瑾寶貝習提。

瑾寶貝提練習也就麼被迫止。

“當然以，馬瑾朋友報名。”班主任。

“謝謝。”虞點。

除表演節目，還個更事，演。