而因為過于眾，所都好像遺忘。

，正個清藥劑，讓污染之掙扎撿回條命。

老師著所，“而將，并且價投入，個頗爭議性物，施容。”

到個名字刻，全呼吸沉。

施容昏昏欲眸精神。

好像到自己名字。

周圍，現們表很復雜。

又向正講話老師，“今們講其，就單講藥劑方面成就。”

施容周圍，現們皺著眉，含淚，更神復雜。

表種樣。

但都得很認真。

只個，默默將自己捂捂，將剩余皮膚都蓋。

嗯，只，誰也施容本就現老師夸自己彩虹屁，并且還對些豐功偉績到震驚。

面傳言，已經麼夸張嗎？

“當初，為普通施容被先異能者認，怕才斗，也沒成為正式藥劑師資格，本就麼放棄，但，，見被拋棄邊孩子，惻隱之，將功名利祿扔后，始清藥劑研究……”

老師講臺激射，到，就跟打雞血似，好像無數話。

言語，次對位才斗施研究員表達度贊揚，個作，得分幾段話夸。

直接將個施研究員形容成淡泊名利、亮節、如歸名士典范。

啊，麼偉個啊！

到最后，干舌燥，“站相當客觀局面待，沒偏袒任何方！”

施容邊啃著自己指，邊面復雜。

試圖分析老師個于助誰。

難成世界還第個施容？

第74章 模糊記憶

老師完，掃面同。

，“們麼，但從角度，完美得無挑剔，如果沒，麼未成就絕對于各研究院任何位能。”

面鴉雀無。

施容個名字就好像個禁忌樣。

提便片沉默。

無論再如何遮掩，也無法否認所帶響。

無論個響好壞，終究還成為世界變數。

個變數又將們引導里？

沒個答案。

所以每次提到個話題，都沉。

正如們所，施容太矛盾。

片刻之后，音從群之傳，“老師，難您認為，清危團該殺嗎？”

綾嬌。

聞阮位置得端端正正，自帶貴公子息，“難該嗎？”

兩相隔。

卻好像見對方樣，殺空蔓延。

聞阮掀起皮，“老師，難也認為，們決策錯誤嗎？”

老師沉默。

施容對此沉默語。

刻，方陷入寂。

兩者什麼，但施容站旁，著面。

們之敵斷增加。

，造成如今個局面，就啊！

用也，些應該將名字封，讓誰都無法，希望借推移減帶響。

但些到，們越麼，激起矛盾也就越。