“故事敘述過程，遙老師穿插些主觀教容，難免破壞應流暢性。”

“任何藝術形式，與現實活都應該若即若，更如此。”

“如果充滿理化彩，就忽略性藝術化真實，完全按照個好透性本質，就些假……”

“相反，得遙老師最好作品《》，而部《平凡世界》……”

周表示敢茍同，并且理據，灑灑好理解。

犟。

因為對于文作品，汝之蜜糖，吾之砒。

自己得好作品，某些里很能垃圾，而些里好作品，捏著子都！

仔細，本好與壞評判標準，其實適適自己。

適自己，就最好！

剛孩子正《剛葫蘆娃》，非《國演義》，還名著，部好！

孩子定哭鬧，沒《剛葫蘆娃》好。

麼問題，《國演義》垃圾嗎？

只適孩子而已！

《剛葫蘆娃》垃圾？

只再適而已！

，兩個竟然聊到飯，空姐始送餐。

兩個著利面，周偷兩。

問，瞅啥呢？

笑笑：“哥謊！”

“啥？”

“個孤兒，都沒完，就始社討飯……”

呵呵笑：“瘋子哥對！”

搖搖，“騙子，個飯能像樣識淵博？反正信，就怕……”

咬咬唇，沒再往。