“誰？”跡

“然后張，里默答案。”

“最誰？”

梔寒見都。

“以后成為個什麼樣？”

隨即又問幾個相問題。

最后，問，“最里沒自己？請舉。”

無舉。跡

“現，把自己名字加入最里。”

“老師第堂課告訴，先自己，然后才能除自己以。”

自。

“相信自己值得自己。”

堂課結束。

空，剛到辦公就現探袋。

邀請，“請。”跡

推擠往辦公。

幾個很局促站面。

“今課堂什麼沒解釋清楚方嗎？”

都話，著，頗番被訓景。

“老師，好漂亮。”

終于。

措及防夸贊，梔寒欣笑容。跡

“非常謝。”

“老師，蘇省，蘇省好玩兒嗎？”

“如果很古，能夠理解蘇州園林魅力，肯定得好玩兒，如果只美景，蘇省也很好玩兒。”

“……蘇省很好啊？”

“老師京嗎？京很厲害啊？能也能考京嗎？”

“……”

問題子變得起，過課鈴已經響，梔寒讓先課。跡

送們，打被扣。

頁面留著幾分鐘消息。

【寒司宴：如何？】

【梔寒：目很成功，寒先辦法果然效】

【寒司宴：只個方向，具還】

【梔寒：贊同。對，寒先，最如何？項目度如何？】

【寒司宴：復測，復測完就送檢查。姐察作？】跡

【梔寒：敢，只為好充打算，什麼候輪到寒買貓糧［玫瑰］［玫瑰］】

【寒司宴：女朋友，今沒限定福利？】

梔寒打字抖。

限定福利……

【梔寒：什麼？】

第章榮幸

【寒司宴：。】蹼

梔寒個好角度，然后錄個頻。

“樣，以嗎？”

“既然都錄，就寒先們吧。”

“辦公……”

介紹完后，已經過分鐘，里很，需很。

【寒司宴：很美。】

隨拍張寒照片過。蹼

【梔寒：格，談戀寒司宴，寒，次放過，次就。】

完消息后，梔寒將教案完，然后緊接著第節課。

午接到巴爾但話，讓拿飯。

剛到，就到好似剛剛翻越嶺而越野。

都，墨格顯。

輪胎很，個輪胎幾乎就梔寒腰。

“梔寒，拿著。”蹼

將盒飯抱懷，份量很。

巴爾但隨即，注打個招呼，們起很熟。

“tຊ吧。”

“啊？好。”

得濃眉，很異域，解釋，“所育老師。”