點傻又麼樣呢？陪著，面都分。

更何況并傻，只太單純，比個世界都。

邊甜蜜蜜著，邊把被子又卷得更緊些。

宋景然很好，就力實太點，以后教。

第被宋景然拱，什麼候鉆被窩，按照昨教，邊撫著背，邊胸啃噬。

拿當餐呢！

喉結滾兩，渾血液都始，但微微挪屁股，瞬清。

「再兒，飯。」

「飯。」

「，。」

，否則怕今。

兩碗蔥雞蛋面，擺起，再瓶酸奶，們腿靠腿完餐。

接正事，告訴宋景然：「從今始，帶醫，還。」

「為什麼啊？」懵懵。

「因為們起，才能留邊，自己事。」

雖然聰，但得很認真。

「怕怕傅遲？經常欺負。」

「怕。」嘴還著。

「怕怕帶？爸爸永站邊，沒爸爸偏袒，以搶所。」

傻子話，咬得緊緊。

響跟對峙。

良久，才：「醫，。」

12

帶宋景然科醫，仔仔細細檢查遍。

醫結論并觀，宋景然力導致智力育遲緩，部治療系統性教育能起到定作用，但完全恢復正常概率，期以形成性格更難改變。