至于些回到院里，什麼都管軍官們，畢竟們為刻。

太，沒以個個報，誰自己難得英雄事跡被別，雙崇拜睛落自己呢。

孩子們樣，麼尖酸，麼懦，或者沒擔當，或者耍英雄用錯方向，也因為院里孩子，其實沒得到父親教育。

們數都作，每回很最愿事，就飯，然后。

根據解，很男都得，養兒育女嫂子們責任義務，而們只需提供，就很以。

其實放種候，也沒錯，父親著或缺位置。

父母孩子導師，只靠母親，雜事，順事也，得孩子沒凍餓就好，很孩子刻什麼。

希望距能點，孩子得點，只得，才引。

雖然能就當然或者廂愿，也總試試。

畢竟，敢所都觀正，但能夠職，屬院，最基本國懷定。

只們能引導，習麼樣，總能再現欺負別，搶奪事。

孩子數都崇拜父母，缺交流，沒榜樣，麼跟著習？

老師也管些，性格野蠻。

至，許周過錯事，也許許政委已經到嚴性，只還，顯改變。

確實教，也教什麼，希望以個引導。

當然，也試試，能能從孩子入，讓屬院男，能夠好，否能同即將提建議。

任何能，都試試。

第331章 希望老師病幾

把作業題目些坑坑洼洼板——父母些。

然后也沒抽查默況，把故事講完，總結，“失敗必然事，們沒過，本沒種界，更沒作戰經驗軍事理，，自然抓。其次，直沒習，斷原踏步，總被別取代。”

吳廣點能接受，“打挺好嗎？”

陳秀笑著搖搖，“其很很因素，就夜也完。等都認識字，以。”

完，略過個話題，笑盈盈拍拍掌，“誰默？”

分到同躍躍欲試，也等同們猶豫，既然表現，就該積極爭取。

既然遲疑，就先等著。

直接點名，“李萍萍，吳廣，許周，默。”

李萍萍許周都沒猶豫，吳廣沒，本就認全，就課點，趟廁所。

根本默……

見兩都，，顯得沒種。

咬，子空空，但沒別，只抓撓腮。

陳秀笑，誰定爛，至丟，也沒著作弊。

到笑，吳廣面赤，也沒好話，吭哧吭哧把認識都，把本子扔，“就麼，麼罰，隨便咯。”

誰讓課候，茂老師罵們候，幫忙話，麼罰都唄。

陳秀搖搖，“得步很，回，能好嗎？個任務，能能完成。”