院里絕對允許破壞定平留。”

　　吳嫂子嘴唇蠕幾，好半才，“俺，詛咒俺兒子，還害得腿都打瘸。俺過，打咋。”

　　“呵。”

　　蘭嗤笑。

　　怕帶著傷，也響神倨傲。

　　語鄙夷又嘲諷，“害嗎？男打，管教孩子沒個，敢嚷，就打，什麼理。”

　　吳嫂子被懟得無話，憋，吶吶無言。

　　好半就只憋句，“胡，麼挨打？”

　　陳秀嘆，起真很老實，確實善言辭，性格也比較懦。

　　難怪也管吳廣，養成稱王稱霸性子。

　　即便得挺憐，但蘭也沒錯，怕告狀，導致吳廣腿受傷，也打。

　　先打，確對。

　　蘭，分就沒解能性。

　　沉吟，“件事，婦聯再調查調查，都先回吧。”

　　概況確，畢竟真執，還得琢磨琢磨。

　　婦聯成以最事。

　　還得面見，也得把龍脈都捋清楚，成報告再。

　　最起碼，也得能吳營，讓。

　　別實處罰，落個互相埋怨，便本末倒置。

　　處罰目，解決問題才理。

　　容得馬虎，寧愿點決斷，也而后。

　　蘭能同，就逼陳秀決定，就算擔變故，也陳秀得好。

　　如果什麼事，都由組織決定，陳秀就以置事，愿到種事。

　　確許嫂子條，而且陳秀次頂撞，讓臺階。

　　現，又麼能易讓陳秀脫？

　　“陳主任！還什麼事清楚嗎？還調查什麼，參與事件所都里，什麼清楚就詢問。”

　　蘭咄咄逼問，勢凌。

　　許嫂子卻拉臂，嘆，“老師，也別為難陳主任，雖然名義主任。卻定能婦聯主，而且，就種趕屬院規則，還定能實。”

　　“既然能實，廣而告之干什麼？耍著玩嗎？”

　　“，就清楚，規則候，并沒參與。”

　　陳秀見對老姐妹唱，嘴角泛起笑，“，就當著面，從到尾捋捋。”

　　語，加從到尾個字。

　　蘭遲疑，畢竟里候，都。

　　真起，好對教育事，沒什麼法。

　　，老師職業濾鏡很，名也還錯，并讓詬病，怕點好評價。

　　位，也因為告狀，吳營話就打。

　　任何污點。

　　里先打吳廣事，傳，未必都愿買賬。

　　很怕被響。

　　許嫂子祈求目，還系還錯茂老師，都被陳秀折騰得像話，也就點。

　　“隨便，無論麼樣，都配。只陳主任以秉公辦理就。”

　　“當然。”陳秀點，就吳廣，“既然起因里事，，就把事，從到尾遍。”

　　吳廣歲孩子，已經歲，而且膽子很，事什麼樣，完全以還原。

　　陳秀又到件事第個版本。

第363章 必須交待，然就包庇

　　吳廣蘭病，莫名其妙罵，欺負王敏。

　　也沒欺負啊，麼能背鍋，于就頂嘴，午個神功夫就挨打。

　　其，倒燕差。

　　過記過，都懶得，也搭理，老師還依饒，昨告。

　　什麼樣子弟，教嚴，就里懟，然后就被吳營打。

　　吳嫂子本也以為又欺負，著教育就教育，無論麼打，都承認。

　　吳營得悔改，又犟得厲害，越越，拎鋤把打腿。

　　即便樣，還承認。

　　吳嫂子著得對勁，就抹著淚問，到底沒欺負姑娘。

　　……問半個，還堅持沒欺負，第也肯。

　　就著等今老師課回問問。

　　剛問，就被老師嘲諷，加詛咒，急，就打老師巴掌。

　　就巴掌，就指甲劃到，才顯得傷得厲害，并嫂子們議論單方面毆打。

　　面吳廣，后面吳嫂子補充，圍觀老師神都變。

　　，“嘞，都半子，打，掉福，怪得。”