院里絕對允許破壞定平留。”

吳嫂子嘴唇蠕幾，好半才，“俺，詛咒俺兒子，還害得腿都打瘸。俺過，打咋。”

“呵。”

蘭嗤笑。

怕帶著傷，也響神倨傲。

語鄙夷又嘲諷，“害嗎？男打，管教孩子沒個，敢嚷，就打，什麼理。”

吳嫂子被懟得無話，憋，吶吶無言。

好半就只憋句，“胡，麼挨打？”

陳秀嘆，起真很老實，確實善言辭，性格也比較懦。

難怪也管吳廣，養成稱王稱霸性子。

即便得挺憐，但蘭也沒錯，怕告狀，導致吳廣腿受傷，也打。

先打，確對。

蘭，分就沒解能性。

沉吟，“件事，婦聯再調查調查，都先回吧。”

概況確，畢竟真執，還得琢磨琢磨。

婦聯成以最事。

還得面見，也得把龍脈都捋清楚，成報告再。

最起碼，也得能吳營，讓。

別實處罰，落個互相埋怨，便本末倒置。

處罰目，解決問題才理。

容得馬虎，寧愿點決斷，也而后。

蘭能同，就逼陳秀決定，就算擔變故，也陳秀得好。

如果什麼事，都由組織決定，陳秀就以置事，愿到種事。

確許嫂子條，而且陳秀次頂撞，讓臺階。

現，又麼能易讓陳秀脫？

“陳主任！還什麼事清楚嗎？還調查什麼，參與事件所都里，什麼清楚就詢問。”

蘭咄咄逼問，勢凌。

許嫂子卻拉臂，嘆，“老師，也別為難陳主任，雖然名義主任。卻定能婦聯主，而且，就種趕屬院規則，還定能實。”

“既然能實，廣而告之干什麼？耍著玩嗎？”

“，就清楚，規則候，并沒參與。”

陳秀見對老姐妹唱，嘴角泛起笑，“，就當著面，從到尾捋捋。”

語，加從到尾個字。

蘭遲疑，畢竟里候，都。

真起，好對教育事，沒什麼法。

，老師職業濾鏡很，名也還錯，并讓詬病，怕點好評價。

位，也因為告狀，吳營話就打。

任何污點。

里先打吳廣事，傳，未必都愿買賬。

很怕被響。

許嫂子祈求目，還系還錯茂老師，都被陳秀折騰得像話，也就點。

“隨便，無論麼樣，都配。只陳主任以秉公辦理就。”

“當然。”陳秀點，就吳廣，“既然起因里事，，就把事，從到尾遍。”