使用量化肥料，才致使壤，，微量元素配當，其些被沉積壤，響壤透性。

徐婉寧根據自己對當些理解猜測，暫斷定為壤鹽堿化。

方區，到表，因為排暢原因，分蒸以后，表形成鹽分，留壤表層。樣，響壤空流通響流，響作物吸收。

些部區幾乎都遇到種況，只厲害程度同。

而種況，也俗稱“燒壞”。

徐婉寧剛剛將些資料，同位女性老師敲宿舍。

“婉寧，午飯，收拾好嗎？”

“老師，馬。”

徐婉寧將扣，致掃自己滿字，見沒問題后，就將折疊好，旋即。

午飯相對還算畢竟豐盛，葷兩素，再配米飯，量管夠，

只般，菜應該自同個師之，麼太咸，麼太淡。

“咱們方相比較而言，還算私密，所以飯打掃些只能們自己。

原如此！

徐婉寧恍然悟。

連連擺：“委屈委屈。過也咱們隊伍員，也以飯。”

老師笑著解釋：“初乍到，對邊環境還夠熟悉解，們總個適應過程。放，再過幾，肯定排飯。咱們幾個都輪著。”

徐婉寧舉目算很堂里，現幾位老師飯都囫圇吞棗般，只能填飽肚子就，至于......

，就嘗。

每跟蔬菜各種數據打交，已經很辛苦，如果面還能滿，也太憐。

反正剛，事也交，充其量就旁觀摩習，或者打打。

所以，徐婉寧壯著膽子提議：“飯還錯，，午飯？”

“好，就辛苦。”

“辛苦辛苦，也應該。”

過飯后，徐婉寧跟著老師起到議里。

除位老師，議里還幾個，都徐婉寧之沒見過。

見面迷茫之，老師解釋：“幾位老師也們研究組成員，們其，跟咱們著點同。咱們主攻棚蔬菜種植研究，陳老師孫老師跟們起，研究片空著。”

第441章

徐婉寧到自己袋里裝著張滿字，對著陳老師個勢，陳老師，悄悄議。

徐婉寧將遞過。

“陳老師，剛才，您先。”

陳老師打，當到徐婉寧條理清晰條原因，咋舌：“竟然麼原因？”

“對，個認為，壤酸化屬超標能性。對壤鹽堿化相對比較解點，至于壤團粒結構消失，個也很解。只能將自己都，得陳老師您自己判斷。”