今徐婉寧過，湯婷也個跟徐婉寧提嘴，然全都賣完咋辦？

總能讓精品吧？

徐婉寧點點：“，，等兒回就楊老板打話，讓幫寄點過。”

“對，們作排，都沒？”

作排都按批次，徐婉寧得到消息，湯婷陳巧巧作已經著落，因為回戶籍所，所以還操辦，但基本也定。

湯婷點點：“幾就已經定，留當輔導員。”

留任教當輔導員之還區別。

雖然都從當輔導員始，但留任教話，熬幾，就能當講師，就老師。

但當輔導員，概率輩子都輔導員，很難再往。

資相差也。

但點湯婷并里。

對于，論當老師還當輔導員，區別都，只需份以堵父母嘴面作罷。

對于而言，當輔導員還更好些，只需管理好就以，部分都自由。

但如果當講師乃至老師，就需們課，每除備課之，沒課還得辦公里待著，點都自由。

個結果對于湯婷而言，已經最好排。

至于陳巧巧，作排也已經。

“也農科院。”陳巧巧笑些羞澀，“過得從基層員干起。”

雖然期成績差，但也沒優秀到徐婉寧程度，并且沒卓越成績，能農科院，還徐婉寧幫忙運轉結果，再加之參與棚種植研究，所以農科院就將留。

至于，“也農科院，過渝省農科院。”

：“婉寧，虧之逼著們跟著老師們研究段棚種植，讓們項資歷，否則以能力，很難農科院。”

怕只基層員，但農科院個很好單位，能農科院，以祖燒。

所以很滿個結果。

唯，排結果，就得啟程回渝省。

“能旬吧，參加次考試，只考完，就回渝省。”

著話，已經眶。

陳巧巧趕忙將帕遞：“麼著還哭呢？”

第2547章

“只到，再過個就得跟們分，里就難受很。”

對于京并沒太歸屬，相比較京繁華，還自幼渝省。

但跟陳巧巧朝夕相處幾，幾之已建誼，猛到很就得分，什麼候才能再次見面，里就些滋。

陳巧巧本還算以，被麼，也始難受起。

也著眶，沒接話。

反倒湯婷，咧咧：“分只暫，咱們又以后都見面？只放假，總還能見嘛。總之，們之過，彼此之輩子好朋友，點永都改變！”

“對，們之永好朋友，輩子都變！”

被導番，好些。