藺老著，連連擺，也潯送，就。

潯才起，藺老都已經瞧見。

無奈搖搖，世抵也只老師還用“更事”形容。

般著，潯又里，回，卻見沈嘉歲好奇望著。

“阿潯，回初見藺老候，老就昭寺拓碑，里何問嗎？”

潯點，解釋：“些碑都歷朝歷代帝王將相、文騷客留瑰寶，原散落民各。”

“當圣授老師‘太師’職，老師幾番辭而受，言其志朝堂，而術之傳承、育之偉業。”

“較祿位之享，承繼脈與教誨子才千之功。”

“后圣成全老師，老師便擔任國子監博，而后又從民各搜尋散落蒙碑，將們妥善保于昭寺，修復拓印，編訂成。”

“而些碑越集越，久而久之成碑林，也成昭寺景。”

沈嘉歲聞言，免驚嘆，真實：“帝師老當真個名利里呢。”

潯聞言先怔，隨即眉宇舒展，笑：“歲歲此言當真貼切，老師定也分。”

辰，默契并肩朝，臨別，沈嘉歲倒起事：

“對阿潯，差點忘問，如何對陸云錚？”

些陸云錚雖偶爾回陸府，但數候還別院歇息，很顯然沉，曾顧惜枝攤牌。

沈嘉歲很好奇，潯如何穩陸云錚。

潯聞言笑，故作神秘：“特等到襄王爺被監禁消息傳得沸沸揚揚，才陸云錚信，信只個字。”

“個字？”

沈嘉歲震驚。

潯瞧見沈嘉歲瞪圓睛，只很奇，卻又到底忍叫沈嘉歲久等，當揭曉：

“嗯，同——待而。”

“待而？”

沈嘉歲只疑惑瞬，轉瞬便目精，沖潯豎個拇指。

次提陸云錚“顧女良醫”之事，已冒險之舉，如今確實錯。

句“待而”表切仍“襄王爺”掌握之，旁后，或許懷疑。

但陸云錚而，至與同歸于盡之，最贏就襄王爺。

陸云錚認，世般運籌帷幄襄王爺，麼能易就倒呢？

所以，候若能善用“先”，預反而就成束縛枷鎖。

再者，陸云錚如今還剩什麼呢？

陸將軍對已然失望，顧惜枝又與，已眾叛親。

候陸云錚，也只能選擇相信。

及此，沈嘉歲抬眸瞥潯，即便周已見識到本事，此刻還難免驚奇。

自已正直，偏又能樣拿捏，抵些賦。

荊府后，潯先將沈嘉歲送回定國將軍府，而后回轉理寺。

——

表面平浪，里暗潮洶涌子悄然劃過。

半后，瑞王趙懷朗再次造訪崔府，此刻正崔元。

旁站著，正朝節后被授職正品刑部主事崔玨。

個品級已經國子監蔭監初入朝為官，所能及最檻。

至于為何崔元所吏部，而掌管刑罰、獄訟刑部，其崔玨自已愿，但更“巧”，崔元也允。