也算雙向奔赴。

每次孫毅們加班，自已退候，林向良還點痛。

但讓也個作狂，也到，輩子享受活，加班。

林向速度極翻，孫毅旁邊猶豫好久，才問：“麼，識點能理解嗎？”

“能啊。”林向也抬。

除創造力，記憶力理解能力相當牛。

畢竟嗑過藥，子比牛頓因斯坦，但也比般好使。

孫毅惆悵嘆，林向能，但能啊，好羨慕。

過很孫毅就通，林向能力，們部實力也更。

“能點好啊，能點好。資料里夠用，就跟張總招呼，讓辦法。”

“暫還用。”

為替林向步保駕護航，孫毅：“沒習邊，因為邊，吵到？回跟王爺，讓提，注紀律。

“？對咱們廠子弟什麼誤解嗎？麼沒習到什麼。”

“現才4，點，都里呢。等到5，馬就起，就等著吧，全臨抱佛腳。”

們廠就只初，得里，過等到5，廠里都請假回，準備廠里自已招考試。

孫毅提林向：“些孩湊獻殷勤候，最好別瞎，然好受。”

“瞎樣？”林向好奇問。

正著呢，隔壁辦公個伙子就敲敲，怯懦瞄孫毅，憐巴巴：“孫老師，個軸斷，得能軸距搞錯……”

孫毅直接被笑，用種似平，但其實誰都已經被瘋表，對林向：“，就攤樣貨。

著就起，把伙子帶，收拾爛攤子。

林向像個瓜田里到瓜猹。

孫毅，就放里，對其同事問：“麼回事？跟細啊？？周？”

“忙著呢。幫干活，跟細？”試探伸沓資料。

林向經瓜誘惑，無語把資料接過，“拿吧。”

林向麼，老刻就笑，然后就起廠里考試招事。

能個辦公，都平比較技術員，部分都忙得，所以題也敷衍很，般當忙什麼項目，就把相簡單資料簡化成試題。

張總就讓孫毅干個活，孫毅滿，回就跟老婆孩子叨叨幾句。

然后第，孩子就向打試卷容。

孫毅能麼回事兒嗎？但為孩子個教訓，就故使壞，堆考，但基礎識。