幾個識點，必須背，非常。們錯題，先把解題們講講，剩部分，們回候自已琢磨……”

太緊，林向也到把兩課程掰碎教，只能概過遍點識，能掌握，就只能們自已。

簡單講完題，等們抄完錯題之后，林向又們套題。

“繼續吧。實踐才能真。”

只題，根本就現平。

止王淑華們直題講題，顧振軍班回，也樣待遇，回就套卷子。

“顧振軍，題為什麼錯？個識點，兩講過。”

林向叫全名，顧振軍精神就繃緊，趕緊解釋：“對起嫂子。能再講遍嗎？好像還。”

沒林向好子，些識點，就轉過彎。些題，當，轉就忘記麼。

真故。真。

林向吸，點罵。

脾，真適教育。

過以也當過渣，能理解顧振軍習狀態。

而且顧振軍紀就，帶孩子，直任勞任怨，對寶寶掏掏肺。

到里，罵話瞬被咽，林向努力微笑：“真個笨蛋呢呵呵~”

“，好，再講遍。”

顧振軍副乖巧表，老實記。

“兩同類型題。再試試。懂再問。”林向遞張。

“好，謝謝嫂子。”顧振軍接過，就自已位置忙活。

林向言語，還錯樣子，吳忠趕緊湊過，“林老師，題，能教教嗎？”

林向微笑，“題，午試卷第題，同類型題，同個解題。

“也算同個解題，變……”吳忠辯解。

“哦~換個馬甲，就認識吧。”

林向忍磨，吩咐：“，晃晃袋。 ”

雖然太，但吳忠還老實晃自已殼。