怕漏什麼，回就跟。

林向就樣，每節課部分都劃。

問就之過。

怕林向之沒過識點，抬認真兩分鐘，也很就能搞定。

師資力量緊缺，老師都很忙，候到老師，班同林向問題，都能解答。

每題，都信拈。

部分同艱難追老師講課度候，林向已經百米，習其更難識。

實力，僅同都里，老師們也里，目張膽林向灶。

就算老師們加難度，林向得也還算松。

很識點，單位候，都臨抱佛腳過，現只得更系統點，算查漏補缺。

“麼又。李教授讓，都完？”蔡美娟敢置信：“麼本呢。就算翻頁，也得翻半個吧。就完。”

“因為難啊。

蔡美娟扯著林向胳膊，“既然今忙，待兒陪音社好好，。”

剛候，都什麼況，全都悶卷，怕被落。

半個期過，適應環境，適應老師教模式，同們里緊繃根弦，都始放松。

“？跟誰啊？”林向好奇詢問。

“法院個青姐。教拉胡，教拉。” 蔡美娟邀請，“嗎？也以教拉胡。”

些待，還能考老青，絕對個頂個自律，但自律代表們沒個活。

段，園氛圍顯活躍。

“拉胡就算，陪起鬧就。”

“今們跟蹈社也聯誼活。

“也算。們個個穿得里胡哨，欣賞。”沒顧振華好就算，還都非主流，打扮得奇奇怪怪。

蔡美娟反駁，“。總比社幾個文藝青好吧。”

鴨先，政策態度變化，群代沿，最先受到，話事都松自由許，膽子，止留，連卷都弄。

批，幾歲數，部分都歲，很都參加作。

所以組織各種活候，都特別得應。

什麼音比賽，比，以友活，都搞起。

但林向對些都沒興趣，只湊藝賽鬧，企圖蹭兩好。湊到起，各特都能嘗到。

把，經費才算浪費嘛。

為成為藝賽邀請嘉賓，林向還特加入音社，以社團成員份參與。