林向子就被噎。

但此刻刻驗到輔導員，個好苗子，順著搭好架子往攀爬，反而匍匐蛄蛹，著就糟。

“最幾何嗎？趕緊把放，對對講題。”

“好！”被林向麼勾引，蔡美娟，刻回歸到課業。

平都蔡美娟拉著林向，林向都沒到，還哄著蔡美娟。

誰叫蔡美娟太，起就很好騙樣子，林向著實放。

林向實力，同班同都，幫李教授代完課之后，經過李教授宣傳，班里老師，都林向課平錯。

輔導員們里事，臨到老師代課，就把林向拉，們替兩節課。

林向干完活，們都主補貼。老師待遇差，對都非常方。

林向緊種，肯定為些補貼，積極主替老師干活。

但并樣，輔導員請幫忙代課，還得驗證。

“請假條？院簽字沒？ ” 林向探究詢問。

誰叫輔導員當初嚴查請假原因著，現輪到刨根問底。

“沒請假條，次公差，院起參加個研討，沒假條。”

林向表懷疑。

“以為啊。沒事都得事請假。真忙。”輔導員疼：“落兩節課，到候趕度趕起麻煩。事兒交，課候別忘。”

“啦，啦，忘。”林向得隨。

也就輔導員正當請假理由，然才幫個忙呢。

林向代課次數增，其班同，對也變得熟悉。

“林老師，林老師次講到第章。” 林向教，班就同提。

“還力見。正問呢。”林向邊翻，邊笑嘻嘻向位同，現位男同之后，林向笑容馬收回，企圖讓自已表變得嚴肅。

封兒，讓林向忽然識到，里男女之躁。

話男同，林向律板著個。

就算樣，林向放候，也被攔著表。

藏尾，直接到林向面，膽表達好。

“譚敬業同吧，過們班課，記得。但課堂提過，結婚！應該吧！”