邊哭邊堅持訓練堅韌景，寶寶根本搭。

飯候，胡美麗就通：“還排球賦夠！跟寶寶商量，周帶們球課。”

倆孩子都同事，林向也沒扯后腿，反而還主：“以試試游泳、兵乓球，試試滑、速滑之類冰項目，又能鍛煉又能玩。累嘛，以娘里練練法國，或者器……”

反正就玩唄，總能到。

其實寶寶數挺賦，但把所精力都放習，孩子得厭。還如借著補習些課玩，勞逸結。

估摸著胡美麗策略，課段，就換，林向忍問：“麼，能什麼名堂？才幾，就能沒賦啦？”

“當然能。

胡美麗也沒別，就指著林向，：“姐當就畢業，連個都，就玩，沒個正形，但132廠，還沒干啥呢，132廠領導，就非拉著放。當個作難啊，廠里領導半姐個名額。什麼叫賦，就叫賦！”

個例子，林向，老實話。

第411章 伸個事

胡美麗里，賦實際現，就完第節課，老師就驚為，活都拉著孩子跟著。

因為對標參照物，林向。

麼結果就，胡美麗周送倆娃球，周就送倆乒乓。

反正也沒特別，寶寶就當滿好奇，什麼課都。

“沒老師求倆課，舅舅求，吧，今倆媽媽差，倆補數。

數課寶寶都挺，但舅舅個老師，倆就麼。

林向寶寶補課，旁征博引，箭射，航空航……只寶寶問，林向就能個。

林向嘛，能教候題戰術用，教材數識，，課本之，就。

補習班邊玩邊，態度隨，因為倆夠，所以態度容，點也挑剔。

自已真課程，寶寶還挺挑。

寶甜甜笑，“舅舅，溝里玩，帶們玩吧。數課等媽媽回再教們。”

“再帶個網兜，溝里摸魚。”寶跟著幫腔。

林向本也當老師，被寶寶麼慫恿，就把，顛顛提著桶跟網兜，帶倆孩子摸魚。