摸倆，條魚也沒摸到，回候，林向直接買兩條魚帶回。

“條煮酸菜魚里，條煮魚湯，嫂送，。”林向把兩條魚排得，對寶寶問：“倆跟舅舅兒玩嗎？”

“。”

玩方面，林向挺靠譜，倆寶跟舅舅混。

，倆就跟林向。

第林向剛從面差回，寶寶就屁顛屁顛湊。

“陪補啊？，倆騰位置……”話到半，林向就注到倆里本本，“個點，習吧？”

“昨沒。”

“也。倆躺邊，們把故事講。”林向點也講究什麼習環境。

因為以，就單純倆孩子講物，展到后面，物莫名其妙變成各種數理論，軍事理論……搞到后面，寶寶問題變，聊些，越聊越興奮，林向就把個往挪。

寶寶就跟熬鷹似，問句，問句，直到把林向熬著，倆才掀被子，精神抖擻舅舅玩。

等寶寶都練兩個乒乓球，林向才剛。

精力回歸，林向才罵，回到研究所里，林向還吐槽。

“張，技術太糙，顛簸喲，完全沒把們當，溝溝坎坎，都帶躲，悶就沖，骨都差點顛散，還以為裝豬呢。勸點候，還把嚇……”

“剛從部隊轉業，還沒習慣，過段就好。”王教授淡定，問：“親自基過，麼樣？能作嗎？”

“理論研究階段都還沒最后結果呢，就催著把理論落，也太。”林向：“確定性太，作，至得。”

“初期研究成果也錯，旦轉換成產力，也能帶很改變。