則朗慣點宋則將妹妹弄壞，賀襄也，其實若今樣對待福寶自己侄子，宋。

　　像之對付李樣對付，也踢翻福寶奶罐子。

　　只涉及到福寶問題，們誰都忍讓半分。

　　“好孩子。”

　　姜桂蘭將抬著回，賀襄邊，撫摸著頂，“件事雖然也沒錯，但以后莫與則所角，麼壯實，拳打，受。”

　　原就樣，與偷到模樣。

　　都男主女主，庭事業。

　　管孩子，或者些事候，主事般唱，而母親半唱。

　　，就個責怪，個相哄，傳聞民最常用于教育孩子辦法。

　　賀襄賀被欺負候沒流淚，宋被宋則麻煩，也沒流淚，但刻，淚盈眶。

　　屬于，雖然叫著叔嬸，但里，們已經父母。

　　只能逾越，然真喚爹娘。

　　姜桂蘭見眶，還以為被宋則打方痛，趕緊詢問，“被打方疼？嬸。”

　　著就檢查傷勢，賀襄忙著擺，彈框里淚好像被擺作晃。

　　“沒，疼，好，全都好。”

　　“孩子，嬸就話，嬸還能則嗎？以里，打架，非拿個子，將打個窟窿，還承認。”

　　“嬸，真沒，能保護好自己，也保護好福寶。”

　　“好孩子，嬸，嬸相信。”姜桂蘭又揉揉頂。

　　沒因為件事就教訓兩個孩子，事因，再件事孩子們都自己錯處，宋則錯隨便破壞賀襄還承認。

　　賀襄也錯傷。

　　但宋老姜桂蘭太偏頗，宋則個什麼樣性格們里都清楚，就算罵賀襄，也無濟于事。

　　何如導導，讓次遇到樣事后，第就尋幫助，能自己處理。

　　次運好，所以占，若次呢？

　　們責怪孩子，孩子麼，又男孩子，調皮本就們性。

　　宋老姜桂蘭，們以調皮，只調皮犯錯才能教導，才得到教導方。

　　然就像們則樣，紀就把紀，事幾個孩子里最為老成，平也很幾個兄弟玩到處。

　　們教導些什麼都從何教導起。

　　當然，樣教導最，們擔孩子受傷，本孩子打打鬧鬧就最容易事，更何況宋則種緩急，貫只自己呢。