“剛剛喬雅？”問。

　　班沒回答。

　　隨后，只：“趙順，把回！”

　　趙順剛站起，就見喬雅嘴里叼著根棒棒糖，雙揣兜里回。

　　瞧見副模樣，傅更打處。

　　“梁老師，們班，都什麼德？今必須個法！”

　　梁巍呼吸，：“喬雅，嘴里糖能能拿？”

　　后者乖乖將糖拿。

　　“傅老師歉。”

　　“梁老師，之認真講，過就擦涕，然后傅老師就打，先錯。”喬雅雖然梁巍話，但歉面，得自己還點冤枉。

　　梁巍管真，但還沉：“沒頂撞傅老師？”

　　“。”喬雅甘愿點點。

　　“現讓歉，還什麼話？”

　　見狀，喬雅只好到傅面，然后著，：“傅老師，錯，該頂撞，只以后再打，就再頂撞。”

　　傅哼，對歉并滿。

　　“為師，終為父，對就該恭恭敬敬，打也應該，跟講什麼條件。”

　　到話，喬雅默默翻個，然后話。

　　梁巍蹙蹙眉，過還沒什麼。

　　“，今就算，以后再好好課，就還麻煩梁老師幾趟。”

　　“沒系，傅老師，就先。”梁巍里嘆，然后才。

　　，教里氛都諧些。

　　過傅，班同倒沒幾個差。

　　節課容講完，傅將放講臺，然后點俞清清名：“最后個同，站起。”

　　俞清清見音，抬，就見傅線正緊盯著自己。

　　起，節課認真講，雖然些識已熟記于。

　　歷史老師叫干什麼。

　　雖然些解，俞清清還站起。

　　“問，宗法制根本什麼？”

　　見提問，俞清清還些詫異。

　　基本很見到歷史老師提問，所以愣愣。

　　愣神期，傅眉已經越蹙越緊，似乎刻就爆。

　　“宗法制根本鞏固分封統治秩序，保證王權穩定。”俞清清回答。

　　見回答，傅也好什麼，打個勢就讓。

　　隨即，又點點喬雅，：“站起回答，分封制根本什麼？”