分析分析？

　　俞清清表僵，起自己湊字數形……

　　分析，分析，偏偏陶候分析。

　　總，陶教授把檢討完吧？

　　“位同愿份檢討？”講臺陶教授巡教圈問。

　　“教授，。”

　　同紛紛舉起。

　　“王麗燕同，。”教授點名。

　　后者面帶笑容臺，著張次作對面孔，莉捅捅俞清清臂，：“麼又？故笑話吧？”

　　俞清清神著波瀾驚，似乎毫受響。

　　而實際……，該借廁所溜？

　　王麗燕清清嗓子，然后并茂起俞清清檢討。

　　“尊敬陶振華教授：

　　您好，您經濟班，俞清清。

　　今懷著愧疚懊悔您份檢討，以向您表示對曠課種良為刻認識，以及再曠課決。

　　候領導就令申，再調全同得曠課，但還犯。

　　所以，對起，錯。

　　如今，錯已成，盡量以后再曠課……”

　　“噗……哈哈哈哈……”

　　到昂對起，錯，全班同頓哄堂笑。

　　著此起彼伏笑，俞清清抿抿唇，面嚴肅，副事己模樣。

　　旁邊莉也笑岔。

　　“俞清清，咋麼逗，笑對啥好處……哈哈哈哈、嗝~”

　　王麗燕完檢討后，陶教授再次臺，著份檢討，：“份檢討真悔過，還待定論，但其許用漏洞，總，份檢討就用敷衍。

　　著陶教授話，俞清清些汗顏，雖然確用完成任務，但被當眾，又般。

　　俞清清現都回。

　　用，陶絕對笑話。

　　好沒系，皮后，當。

　　陶教授指檢討里些錯誤，好分析完后也沒求再份。

　　最后也只句，“各位同如果當著全班同面分析自己檢討，以后紀規請務必遵守。”

　　“個期模擬考試成績，首先，莉、俞清清，們兩個站起。”

　　見陶教授叫們，兩相，站起。

　　俞清清站起，默默嘆，麼堂課批斗？

　　麼著，陶教授嚴肅問：“們兩個科目為零分，因為什麼用，拿自己成績單。”