”

　　“老師，就拿到，忽悠。”

　　過證放里，種弄丟再補辦很麻煩，所以并未帶。

　　崔老師張張嘴，也該什麼。

　　澤旁邊站著，著抹猶如眾捧般，再次自己能力實太限。

　　以班，直好，拔尖，而現……

　　分鐘過，俞清清將王老師針拔，順便放旁邊酒精里消消毒。

　　“王老師，麼樣？”

　　王老師穿好，從病，伸展胳膊，滿：“神清爽，渾舒適，丫，法錯啊。”

　　俞清清只抿唇笑，并未回答。

　　“丫，什麼候再施施針？”王老師接著問。

　　“定非，各位老師按照剛剛方法施針就，之施針操作也過，難。

　　哮喘只能控制，能根治，平里比較忙，更何況些老師都醫科，按理施針種事應該沒難度。

　　崔老師搖搖，：“治療方法將操作，施針連貫，們操作起恐怕些困難。”

　　“老師您就別玩笑，能興化教導，麼沒兩把刷子？”

　　俞清清著玩笑。

　　緊接著，將消完毒針放針包里。

　　，今午最后堂課課鈴又響起。

　　“各位老師，到課，先，再見。”俞清清禮貌對著們打招呼，然后背著針包匆匆醫務。

　　又浪費節課，再節課又該放。

　　，個老師相互，也都散。

　　崔老師王老師同回辦公。

　　王老師嘆：“沒到丫真本事，扎針后，渾松，真難得啊。

　　“確個苗子，得們班主任把過，以后培養，麼也造福社。”

　　“問問，如果真能轉到咱們醫，倒件好事。”

　　俞清清背著包回班，就見班同全都磨灼灼盯著自己。

　　對于些探究線，也沒過注。

　　“俞清清，病嗎？”女同問。

　　自從俞清清到班，第次主話。

　　“嗯。”后者淡淡應。

　　見淡態度，同撇撇嘴，點興，但還好奇占據，“個王老師得什麼病？麼？”

　　“得問。”

　　“什麼態度，好好跟話，還擺什麼架子。”

　　同終性，抱怨著扭過再。