杜英秤桿往翹，就掉。

盧將秤遞過讓杜老師。

杜老師……孩子挺聰，麼就認得秤，反正自已個紀認得秤，世常常罵話：讓兩稱還自已幾斤幾兩。

“杜老師，舅真很厲害，都用秤稱。”

盧向舅神亮亮。

孩子就很摯真摯純。

很孩子以病而到自卑，但盧擅于觀察現，總能到自舅閃點。

杜英盧神也亮亮。

“，舅厲害，盧，也很厲害。”

著還摸摸，盧就到根，還閃。

杜英……嫌棄？

“杜老師，阿媽男怕摸女怕摸腰。”

啥？

杜英真正哭笑得。

“對，盧，舅為什麼用秤就能準備抓幾斤幾兩原因嗎？”

“，公過，舅抓菌子，然后就記，就熟能巧。”盧：“們每個都同樣些事，但只舅樣本事，舅用個事，真很厲害。”

“確實，熟能巧只飄飄個字，但過程卻積累用付”杜英贊賞又曬菌子陳建聰里很慨：老爺把，幸好還留扇。

“伯，陳哥定以好份作。”

無雜專件事點就能贏。

杜英起哥，稱憨，里就子好使個憨憨，柱把排到品加作坊后，就只負責個序得很好，絲毫比聰差。