杜英盼著能再幾個值，然后能達到老杜同志消費額，個兒算賬賺，能持平梅娘里疙瘩也能點。

最怕就老鬧矛盾。

“還啊？”

“吧，，公沒什麼文化，也懂些。”

“懂還敢買 ，現懂。”陳梅又送句：“以后還買 ？”

“還買 ，得跟著，再買 。”

杜英……老杜同志老叛逆期？老伴讓事兒，偏？

親媽， ，婆好像讓公玩啊，好吧，蠻同公，就再吧。

，還真幾樣好。

“公，方硯買 成？”

從堆各種硯臺里扒拉個拿到問。

“個啊……”老杜同志啊，最后起，個硯臺元買。

“公，真挺厲害。”也，原攤也能買到好啊。

“，個值？”

別杜英俗，真讓硯臺價格后面加兩個零，樣話老杜同志以后玩古玩還。

“此硯為端，呈橢圓形。硯堂平闊，受墨處滑瑩潤；硯池雕刻云蝠紋，寓福壽吉祥。硯邊框雕卷云紋裝飾。背面浮雕仙云，寓壽福之祥瑞……”

“姑奶奶參加個拍賣，到方硯臺個同款，們猜起拍價？”

“？”

次，連陳梅都點期待。

主孩子得，就把杜得愣愣。

“兩萬。”

兩萬？

杜驚訝叫。

“，個硯臺值兩萬？”杜英簡直敢相信，轉向老杜同志豎起個拇指：“爹，真啊？”

“起拍價兩萬，最后被港個老板以萬價格買 。”

老杜……？點，臟太好！

陳梅……

“，清楚，個樣？”杜英又加句。

“媽，建議還姑奶奶表叔吧，。”

次又次質疑專業，寶寶次真。

“回作業，還好作業沒。”

容易嗎？

抽公鑒寶，就算，還懷疑能力，干，真干。

“，送回作業。”杜英也事簡單。

老杜同志玩個古玩，怕真撿漏。

，同樣，麼就麼好運呢？

“送回，姑奶奶打個話，問問沒，回沒值，拿拍賣。”

話對著爹娘。

“……”

杜全……難成真懂，英串通演戲？

才真正迎級領導檢查考驗？

“英，個必嗎？”

“爹，，肯定 。”

涉及額萬，打鬧，，老杜同志還蠻混古玩圈潛質。

老杜同志能掙，梅娘肯定再叨。

按照梅娘法，些值賣掉也就還自已千，老杜同志拿著自已掙玩揮霍，梅娘管。

杜英又問。

“公些藏品里，真麼值？”