杜英盼著能再幾個值，然后能達到老杜同志消費額，個兒算賬賺，能持平梅娘里疙瘩也能點。

最怕就老鬧矛盾。

“還啊？”

“吧，，公沒什麼文化，也懂些。”

“懂還敢買 ，現懂。”陳梅又送句：“以后還買 ？”

“還買 ，得跟著，再買 。”

杜英……老杜同志老叛逆期？老伴讓事兒，偏？

親媽， ，婆好像讓公玩啊，好吧，蠻同公，就再吧。

，還真幾樣好。

“公，方硯買 成？”

從堆各種硯臺里扒拉個拿到問。

“個啊……”老杜同志啊，最后起，個硯臺元買。

“公，真挺厲害。”也，原攤也能買到好啊。

“，個值？”

別杜英俗，真讓硯臺價格后面加兩個零，樣話老杜同志以后玩古玩還。

“此硯為端，呈橢圓形。硯堂平闊，受墨處滑瑩潤；硯池雕刻云蝠紋，寓福壽吉祥。硯邊框雕卷云紋裝飾。背面浮雕仙云，寓壽福之祥瑞……”

“姑奶奶參加個拍賣，到方硯臺個同款，們猜起拍價？”

“？”

次，連陳梅都點期待。

主孩子得，就把杜得愣愣。

“兩萬。”

兩萬？

杜驚訝叫。

“，個硯臺值兩萬？”杜英簡直敢相信，轉向老杜同志豎起個拇指：“爹，真啊？”

“起拍價兩萬，最后被港個老板以萬價格買 。”

老杜……？點，臟太好！

陳梅……

“，清楚，個樣？”杜英又加句。

“媽，建議還姑奶奶表叔吧，。”

次又次質疑專業，寶寶次真。

“回作業，還好作業沒。”

容易嗎？

抽公鑒寶，就算，還懷疑能力，干，真干。

“，送回作業。”杜英也事簡單。

老杜同志玩個古玩，怕真撿漏。

，同樣，麼就麼好運呢？

“送回，姑奶奶打個話，問問沒，回沒值，拿拍賣。”

話對著爹娘。

“……”

杜全……難成真懂，英串通演戲？

才真正迎級領導檢查考驗？

“英，個必嗎？”

“爹，，肯定 。”

涉及額萬，打鬧，，老杜同志還蠻混古玩圈潛質。

老杜同志能掙，梅娘肯定再叨。

按照梅娘法，些值賣掉也就還自已千，老杜同志拿著自已掙玩揮霍，梅娘管。

杜英又問。

“公些藏品里，真麼值？”

都話，但誰讓親媽啊。

“媽，都啊，請姑奶奶表叔吧，反正個表叔拍賣專。”：“對，媽，公就送嗎？”

“什麼？”

好伙，孩子還真個虧主啊，自已麼，還老杜同志柜子里薅。

“個雕筒，麼值，但。”

真后悔，候沒著帶。

“，回公。”

杜英揉揉：“，媽麼就麼福呢？麼聰能干閨女！”

“媽，，您 能能別揉，揉好梳。”

“對起對起，媽揉，媽揉。”

吧，孩子還候才好玩兒，揉都反抗。

送回，正遇趙老爺子朋友們茶回。

當問況。

“太爺爺，公婆都相信，就沒，讓媽媽姑奶奶表叔。”

“爺爺……”

“些尋常貨表叔也見得愿，吧，買 ，公婆賣嗎？”

老爺子自孫個古董迷，收藏，就買 ，若然寢難。

“應該吧。”：“婆公玩個。”

農掙容易，更能理解婆為什麼支持公玩古玩兒。

“公千塊，婆都好幾遍。”

杜英就很尷尬，自親閨女背刺啊，也敢教訓親閨女，何肉糜話提都敢提，就窮富區別啊。

“爺爺，娘懂些，向很節約。”

“，呵呵，個玩玩就好，也能太癡迷，些玩個傾蕩產，。”