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事悅兮挑，所以兩比試之，就跟所打過招呼。只讓然個比較。

男邊就沒個，讓們臺面站著，壓根繃，什麼爭奪領。

所以就然千依兩個比，

兩比較方式很簡單，就純粹靠朗誦，誰朗誦得好就選誰。

老師為考試公平，考慮到兩平，只份簡單。

拿到就讓然滿，著朗誦沒好搖搖。

滿，“老師，候經常演講朗誦，再清楚過。您能能個力量難度，個，嘖。”

從成績優異，全面表演講都常態，根本怯。

所以用勢震撼千依，壓倒。

吳老師點為難，千依，識拒絕，“然同，個……”

“老師，換個難度。”

千依徐徐，翻著朗誦稿子，吐。

到千依話，加然堅決態度，吳老師也就沒推辭。

幾個老師份稿子。

份稿子比剛才難度，句叫拗，還些僻字。

然緊鎖眉，面從剛剛松到沉，敢任何放松。反觀千依淡定很，就掃幾。

目兩頁掃著，目比箭還，并沒掀起波瀾。

千依到稿子，僅淡定，笑容夾雜幾分玩笑。

講真，真能算什麼。

千依國候沒，幾議也能松淡定，壓根就沒把稿子放里。