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后問過才,樣未成,酒作到午夜,才只能拿到 100 塊而已。
對沒什麼概,第次直觀受到,所能帶壓力窘迫。
政課老師媽媽之同。
問什麼以兼職。
以為跟媽鬧到斷絕母子系,問過才,原幫助黎初。
「哦,樣啊。」政課老師。
「沒,,」都:「就,只,幫幫。」
老師告訴,個沒錯,只們現還太,還什麼叫。
黎初事以溝通,恰好兒子馬考,或許黎初以最后節自由自習課周末幫兒子補習數。
本好事留名。
沒成老師直接就把賣。
至今都記得,微吹起馬尾樣子。
就樣站望著,笑兩個梨渦,很乖:「瑾舟,謝謝。」
原名字,從女孩嘴里,麼好。
9
黎初爸爸依打。
以為,只把傷藏起,就察到。
當真個,又經常跟相處,又麼受到幽微變化?
每回教,還起喂招財候,都能到蹭到里就痛樣子。
自詡個陽正派。
第次,無法抑制產幽微暗緒。
真讓個畜消失。
偷偷打黎初爸爸名字。
沒過久,就個牌見到。
種牌,也虧敢。
讓爸朋友幫調查黎初爸爸欠,個數字對或許,但對黎初,已經個文數字。
先偷偷幫還,避免牽扯到黎初母子。