“們還求穩吧，改變個經典名著里節。”

任嬌嬌葉反對，今們任務就討論，將詮釋故事定。

雖然樣結果貌似讓過兩努力費，任嬌嬌從認為努力費。就算次能用自己苦冥梗，但梗還啊，以后還以成版，又或者話改變成劇本。

“以呀，什麼推薦？”任嬌嬌笑瞇瞇問眾。

鞏桐又率先，笑：“應該責任嗎？麼范文起們？”

任嬌嬌很鞏桐計較，樣態度，肯定響到個組作業完成質量。

“劇本確實負責，們今里，正為討論定演什麼劇本嗎？如果們對什麼劇本都沒見，以全權負責。只別到候別，又對劇本什麼見。”

任嬌嬌沒客，鞏桐乍乍。

其同也得鞏桐反應很奇怪，幫著任嬌嬌：“啊桐，們今就討論劇本，嬌嬌問們見，也只選個都滿題材。”

“因為今課被老師批評，好？”

好好討論劇本，連帶著自己課被老師批評事也，鞏桐梗難。

幾個同幾個經典節，但番討論后，都得還任嬌嬌個洞最好。對于比經典劇目，們更加挑戰創。

幾乎所都傾向于任嬌嬌始個洞劇，只剩鞏桐沒表態，向。

組問：“桐，什麼見？”

鞏桐嘴張張，其實討論后，也得傳統劇目些乏，卻贊同話。

“們都表態，還問見什麼？”

話，態度太差。

組也興，板：“桐，以都樣。按理數從數，既然們數都認為嬌嬌個故事好，就以定。但還見，同就好好自己理由，陽怪凈負話。”

樣毫留批評，得鞏桐羞愧難當，至委屈。

咬著唇，最后句：“沒見。”

組嗤笑，些失望搖搖，對：“，既然所都同，們就排個故事。”完，又笑：“非常期待到完劇本，接就交嬌嬌。”

“沒問題，次組討論，定帶完劇本。”對于個反轉劇目，任嬌嬌還很把握。

，完全夠初稿。

散后，任嬌嬌回寢。

沒久，司馬云都回。

聊起自己期作業，馬云嘆，：“表演系師兄師姐們也都麼好相處。”

任嬌嬌刻問：“們組也刁難？”

“也？”馬云抓到話點，“們組難也特別麻煩？”

“。”到鞏桐，任嬌嬌就皺眉，“過問題，邊劇本定嗎？”

“定，演《梁伯與祝英臺》化蝶片段。”馬云又問任嬌嬌們演什麼。

任嬌嬌回答：“們打算自己個懸疑故事。”

“麼費子干什麼？過期作業。”