但今例。

顏把自己解鎖，交瑜，提句，“睛太哦。”

兩個孩子都乖乖答應。

兩個寶雖然才幼兒園，但極其聰，再加國候，顏兩個孩子些教育，所以們還認識些字。

更何況，認字，還以叫語音助嘛。

兩個打算跟邢子凡聯系，但真摸到，才現根本就沒邢子凡聯系方式。

過兩個崽崽琢磨，倒到個神奇子。

們從顏微信里，到老師，語音輸入問老師，沒聯系方式。

老師雖然顏邢聿系，但兩個孩子禍，能事兒，卻。

再加兩個孩子又語音轉文字，所以老師真以為消息顏。

老師以為孩子禍些事，需邢聿協調。

隨后，便把邢子凡登記聯系號碼，顏。

殊，此刻另邊，拿到號，珩瑜。

兩個順順利利按照個賬號，加對方好友。

第19章 加好友

與此同，邢子凡病。

邢聿正公司，防止邢子凡無聊，就將邢子凡玩。

邢子凡正用片，結果就見個微信好友申請。

爸爸微信，邢子凡敢。

但，好友申請個像，卻讓邢子凡愣。

顏微信像，自己兩個寶貝照。

邢子凡又羨慕，又嫉妒。

偷偷瞄邢聿，見邢聿專，沒注到邊，偷偷通過好友申請。

邢子凡只還能，對方打字：【媽媽】

到兩個字，對面兩個伙壞。

回應們居然就邢子凡！

珩趕緊催促瑜，“問問，為什麼麼對媽咪！”

“嗯嗯！”瑜點著袋，模樣至還些義憤填膺。

瑜直接就條語音：“哥哥，今媽咪送飯，為什麼兇媽咪呀？”

邢子凡眉微皺，里疑惑著對面麼顏候，就又條消息，“跟媽咪麼兇，媽咪難過。”

邢子凡打字過：【讓難過……】

消息，卻遲遲沒得到回應。

原因無，兩個幼兒園朋友些字還認全。

所以兩個伙半也沒認，“難過”兩個字什麼。

好兒，才又條語音消息。

瑜糯糯音，“哥哥，打字懂。能能也語音呀？”

邢子凡完個，又偷偷旁邊著邢聿。

也語音，但爸爸里，。

所以邢子凡就回消息：【】

兩個字，兩個伙倒認識半。

拒絕。

珩還設處為邢子凡著，“因為也樣，現能啊？”

所以才能語音。

瑜嘟著嘴，還認識兩個字什麼，興，“，都能打字啊。”

為什麼就能語音？