到提起謝友恒，厲菖蒲拿著筷子夾菜頓，表僵。

謝友恒讓印象刻。

次醉些胡言語，都假能當真，為什麼，偏偏讓厲菖蒲里窩著團，命，還。

其實厲菖蒲也，也就點事。

還，漂亮，惹得很，文團幾，還只幕后，常面，就，都喊團里枝，名得很。

太惹就容易招惦記。

過，管謝恒邊什麼況，首先，對謝友恒肯定無，謝友恒單相，什麼好介，其次，能謝友恒點點，惦記也惦記。

段子濃蜜，兩個好得。

只，特訓隊見謝友恒還爽得很，子竟然偷摸里惦記自己媳婦！

媳婦！

別許。

所以，到謝友恒，厲菖蒲里就冒。

拳都。

特訓隊訓練候，厲菖蒲最嚴厲教官，誰都被打磨番，只乎以嚴苛求成績優異，最后才能留隊伍里。

始，厲菖蒲挨個踹隊員潭，唯獨謝友恒兩腳，真實，帶點個緒。

厲菖蒲夾起塊燒肉，過嘴里到‘們教官’話，已經沒胃，只把油浸浸亮亮燒肉放米飯，問：“麼突然問個？”

“以都。”

之管差，訓練還演習，貫嘴。

什麼也，只：“沒什麼，就之謝教官特訓隊，也巧，也特訓隊，問問們起。”

厲菖蒲拿著筷子半飯，“連特訓隊事都跟。”

幽幽，似乎所指，“，們系挺好。”

得對勁，厲菖蒲。

厲菖蒲才識到自己錯話，些干什麼，萬引得識到什麼對就麻煩。

厲菖蒲夾塊炒肉放碗里，轉移注力，“姓謝，記得叫謝友恒吧。”

裝作隨提，“對，特訓隊，成績錯，留隊里。”

厲菖蒲到兒，裝作無玩笑般：“謝友恒跟們系錯，混女孩堆里。”

仔細觀察著表，“還挺受們女孩迎？”

卻顯沒識到厲菖蒲試探，厲菖蒲麼，，疑惑：“受迎？”

“還好吧。”

又到什麼，補充：“算受迎。”

謝友恒也只偶爾到文團節目，遇見肯定交談幾句。

因為之訓練基，批文藝團教官，所以們些之系肯定親些，過，謝友恒系好嘛，也好，誰讓之訓練候，謝友恒嚴苛形象入，伙兒見還畏懼，尊敬居，麼也能像朋友樣玩起。

過，也例。

到回答，厲菖蒲垮，些醋。

問，“們幫姑娘什麼？”

突然睛亮，“也？”

厲菖蒲：？

什麼？

飯也，放筷子，表很活潑，極興趣卦：“得周瑩瑩對謝教官能點。”